陈仁军的转变.doc

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1、陈仁军的转变今年九月份，我又成为初一的班主任。大家都知道初一的班主任是最辛苦，也是最重要的。初一上学期不仅肩负着小学的过渡，又要引导学生适应初中生活。我这个班级学生学习基础弱、调皮的学生多，他们更关注于玩闹，有的同学经常找我告状，如他碰到我，课堂上谁占桌子的地方大。所以，整个初一上学期的工作，是忙碌和操劳的。面对学生孩子的心理，我帮助学生树立主要和次要的思维习惯，引导学生认识同学间正常的交往，和处理问题的方法，希望他们的注意力转移到学习上来。        这学期开学后，我感受到班级陈仁军等部分学生在行为和学习态度上发生转变。他们听课状态比以前认真

2、、做练习时也积极主动了。以前打闹的习惯，现在很少了。他们成长了。看到他们的变化，我非常高兴。为了延续这种良好的开端，我经常鼓励他们、表扬他们的优秀面，用此来说明他们的成长，班主任看到了，这是一种美丽的蜕变。同时，我想采用什么方法能巩固学生这种良好的表现呢？我觉得还是以引导和鼓励为主.学生还小,需要我们的鼓励和引导,何况我们大人也不喜欢听批评自己的话呢?当学生贪恋路边的风景时,我们要提醒他们莫忘记前进的方向;当学生偷懒时,我们要鞭策他们前进;当他们放弃时,我们要鼓励他们重拾自信.我们在学生学习和做人方面的要起到引导和帮助作用,使他们在我们的教育下有所

3、收获,这也是教育的目的.