如何在低年级数学教学中培养学生的合作学习.doc

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1、如何在低年级数学教学中培养学生的合作学习湖北省咸宁市咸安区永安北门小学叶小红新课标明确指出:“自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”“自主探索、合作交流”注重提高学生自主学习的能力,培养学生探索精神、创新意识和实践能力。而小组合作学习则是培养学生创新意识和动手能力的重要形式,也是促进学生学会学习,学会交往的重要形式。小组合作学习能使学生个人之间的竞争化为小组之间的竞争，即有助于培养学生的合作意识、团队精神及集体观念，又有助于培养学生的竞争意识与能力。具有使学生优势互补、形成良好人际关系，促进学生个性健全发展的优点，在实施新课改的过程中，要特别注重引导学生开展小组合作性学习。如何

2、在低年级数学教学中培养学生的合作学习，下面我谈一下自己在教学实践中的一些做法。一、引导学生学会合作合作学习是一种有效的教学方式。它能够使学生相互促进、密切配合，共同完成稍有难度的学习任务。小组合作学习中出现的有些问题是学生不善合作，不知道怎样合作造成的，尤其是低年级小学生，更缺乏从事合作学习所必需的有效技能，因此，教师在教学中要有意识地逐渐引导学生学会合作。在小组合作学习初期，学生的合作能力几乎为零，此时要注意合作小组内人数的起点是两人。一人说，另一人听，一人操作，另一人观察、评价，然后换位进行，让学生逐步适应接受这种学习方式。例如，在巩固“4的组成”时（一年级上册教材），我让每两个人

3、共用4根小棒，照书上小朋友的样子，一人拿小棒，一人猜，猜对后一起口述4的组成，然后换位进行。这种分工明确、操作简易的合作学习学生较感兴趣，并能顺利地进行。当两人合作经历了一段时间，学生已有了初步的合作经验，我再结合具体情况逐步向3人、4人等多人小组过渡。在多人小组建立初期，由指定的组织能力强、表达能力好的学生担任组长，由组长对本组活动进行组织和分工。经过一段时间的训练，学生基本形成了合作的意识，掌握了交往的技能，小组合作学习基本上能够顺利进行了。此时，为了让更多的学生尽可能参与到组织工作中来，使更多的 学生获得锻炼的机会，我让学生轮流当组长，这不仅调动了学生的积极性，而且满足了学生表现

4、自我的心理需要，真正做到了人尽其才，才尽其用，起到了良好的作用。二、激发学生合作需求开展小组合作学习，不仅仅为了一节课或整个课堂教学，更深远的意义在于培养学生的团结、协作的精神，形成良好的品质，为他们将来走上社会打下良好的人格基础。在教学中，要顺畅、有效的开展小组合作学习活动，让学生在小组合作中焕发活力，那必须要使学生有合作的意识。当学生在思维出现障碍时感受合作是解疑排难的内心需要，教师巧设悬念，精心设疑，创设“愤”“绯”情境，使学生产生自己解答不了，或者自己得出结论确定不了是否准确，急需和别人交流，听取别人意见的欲望，在这种情况下就使学生恰到好处地进入合作学习的情境，使合作学习达到最

5、佳状态。如在教学三位数横式计算时，教师出示生活情景，小巧想去旅游，杭州西湖价钱：316元、苏州园林价钱：298元、南京雨花台价钱：484元。小巧想去杭州西湖和苏州园林去玩，要多少钱呢？你有几种方法来帮她算一算。学生独立思考了几分钟后，小组的同学可以合作，大家一起出主意，想办法。同学们一听，立刻又活跃起来，你一言我一语的交流着各自的看法。此时，合作交流变成了学生的最大愿望，讨论交流非常活跃。在实践活动中，单凭一个人的力量不能解决问题时，激发了学生合作的欲望，教师顺应学生合作的内在需求，让学生真正体会到了合作是一种能有效地解决实际问题的途径。教师还可以在新授内容中有所选择地采用小组合作学习

6、的形式，让学生通过合作学习找到解决问题的办法。特别是小学低年级学生所学的知识，有时可以放手让他们自己去发现。如我在教“20以内的退位减法”时，先出示情境图让学生列出算式13-5，再让他们用小棒摆一摆、算一算，独立思考答案，然后在学习小组中交流自己是怎么算的，由于学生先是独立思考，所想的方法也就不一样，在学习小组中大家一起讨论、比较、判断，得出了好几种办法：①做减法，想加法，5+8=13→13-5=8；②把5分成3和2，13-3-2=8；③把13分成10和3，10-5=5，5+3=8等。在小组讨论时，学生要把自己想到的办法说给组员听，语言表达能力得到了锻炼，学生通过讨论还得出做减法想加法

7、这个办法最快。但首先进位加法一定要练得熟，如果不熟练时可以采用其它的方法。通过小组合作学习，学生自己解决了20以内退位减法的计算方法，而且还使他们认识到退位减法算得快，进位加法也要算得快。凡是通过学习小组能解决的问题，就放手让他们自己解决，这样学生才能积极、主动地参与到教学活动中去。三、培养学生的合作兴趣瑞士教育家皮亚杰说过:游戏是认识的兴趣和情感的兴趣之间的一种缓冲地区。组织一些小组合作的数学游戏，能使课堂教学生动活泼,不仅可促使学生轻松、愉