教与学中融入的爱.doc

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1、教与学中融入的爱　　　　　湖北省咸宁市青龙山高中郑军军　　教师的教和学生的学其实都是一个很难的过程，说起来容易，做起来很难，做不好容易，做好不容易，现如今有很多的现象都更改了，学生如何去学，才是决定教师怎样教的前提。我所教的学科是历史，作为学生，本身来讲就是学生不愿意学习的科目，其实作为老师本身应该理解学生的难处，现在需要背的内容太多，但是我们要想做好，要让学生愿意学习，而且学好，那我们教师就得去想办法，如何解决这样的问题是摆在我们教师面前重中之重的难题。首先让学生喜欢你这个任课教师，这样他们才能接受一些你所教的学科历史，生活和学习中多去关心他们，不要歧视他

2、们，对他们要公平，一视同仁，多联系多站在他们的角度去考虑问题，给他们足够的空间，这样学生就会和你越来越接近，就会和你建立和谐良好的师生关系。新时代的师生关系应该是“铁哥们”的师生，不是过去的看到教师就是一副庄严肃立、高高在上、不能有半点玩笑的模样，什么事情都是好事多磨，循序渐进的过程。这样的师生关系建立起来，下一步就是教师如何去教了，作为你自己就得想尽一切办法，用你的教学方法来吸引学生的注意力，不能放弃每一位学生，包括学习上的和品德上的差生，抓住每一位学生的心理，用你教的艺术，不管是在课上还是课下都要做学生的知心朋友，潜心学习，不断地摸索，不断地进步。　　　

3、　我所教的每一个年段和班级，最终和我的师生关系都是特别的融洽，对他们不仅是严厉，而又特别地关心他们，呵护他们，理解他们，有什么样的难处和心里话都愿意找我说一说，我所带的毕业班级在2009年、2011年中考中分别名列全旗第一和第二的好成绩，学生普遍都愿意学习历史这一科，这些成绩的取得和我在教学中和学生建立起来的新型的平等、和谐、公平、信任、相互关爱的师生关系是密不可分的，由原来不愿意学，到想听课，愿意学、最后达到特别愿意上我的历史课，这都是一个从不变到量变最后到质变的过程，从前到后都是一个关系在起到作用，师生关系的融洽、合理的关爱、平等的师生，用我们的爱融化每

4、一位学生的心灵。　　　　上面所说都是我在实际工作中做的，付出教师应该去完成分内的工作任务，只是在我所从事的教育教学中和班主任工作中一点点的做法，希望各位同仁给予指导，我会沿着我的教育生涯一直坚持不懈地走下去，不断地总结，不断地学习，不断地更新，争取在自己的本职工作上有更大的收获和大家一起分享。