初中体育课听课记录中学体育评课笔记 (2).doc

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1、初中体育课听课记录中学体育评课笔记教学内容跳跃：立定跳远游戏：齐心协力手忙脚乱重  点发展学生的弹跳力难  点应用和拓展技能教学目标1.    学生能学会立定跳远的动作并能说出其动作要领；同时还能知道本次课游戏的规则。2.    发展学生的灵敏协调和综合能力。3.    激发学生积极思考及探究欲望，培养学生团队和创新意识。4.    培养学生体育运动的合作探究能力和解决问题能力顺序教学内容达成领域目标学  生活  动次数教  法指  导组织、要求及预想一  课堂常规导入  明确内容、目标。（1＇） 建立

2、良好的师生关系和学习氛围；体育委员整队集合，向教师报告人数。向教师问好！听讲。见习生随堂听课 指定集合地点，鸣哨集合；  向学生问好！ 宣布课的内容；  检查服装，安排见习生。*队列整齐，精神饱满二有氧慢跑（5′） 团结协作 积极探索l绕场地行进明确要求，统一行动。练习2提出要求，巡视观摩。提高难度要求，组织比赛。成两路纵队三原地定位徒手操（3′） 充分活动身体各个关节。1、伸展运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、弓步压腿6、仆步压腿7、活动各关节1 用语言导入，提高学生的练习兴趣。 领做徒手操

3、。  徒手操四齐心协力（5′）1、团结奋进2、运动激情高1、  积极参与密切配合2、  发扬团队精神创造优异成绩2用语言导入，提高学生的游戏练习兴趣，鼓励学生创造优异成绩规则：1、  除拉条幅的队员外，其他队员须在条幅上。2、条幅足够长时，所有跳起的队员必须踩在条幅上。五   尝试性练习立定跳远检测（5′）  语言激发学生的练习的兴趣。 学生在低谷中探索  听讲，思考 仔细观察示范动作，建立正确的动作表象并欲望试验。 尝试练习，思考问题。解决问题  5 分组合作探究技术动作，并解疑导学案的有关问题  教

4、学合作分组并指定保护与帮助的学生，巡视指导。  分组练习六  归纳要领，完善技术。（5′）  引入最佳学习状态  培养学生观分析和解决问题的能力。 小组交流。 反思归纳，制定有效练习方案。选择器材，完善技能。小组内自评和互评  展示成果，归纳总结，协助学生分析问题，解决问题。  提出较高要求。组织学生练习。  教师巡视点拨。 分组评定练习效果。 七 技能用和知识拓展（5′）“授之以渔拓宽视野。 课前探究成果展示。充分利用课堂教学资源。 自我评价全有选择地练习。6  启迪心智。诱导学生尝试各种难度练习。 

5、 做好安全督促。各种发展弹跳力的练习展示八 手忙脚乱（7′） 培养品质，陶冶情操。学会建立合作意识。学生情绪高涨认真听讲。 明确要求，统一行动。 比赛 2  语言导入情景。 提出游戏规则。 积极参与。统一指挥。1、跳圈人跳过交换线后必须换人跳圈2、没有进圈要原地套圈一次，再继续向前跳3、圈放在地上等人跳过后，才能移圈 放松及课后评价（4′） 在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。   能客观评价。  听口令，展开丰富想象，自我放松。 自评，互评。  向教师再见！    导入情景。 组织自评、互评教师

6、总评  送还器材。 师生再见！ 小组垫上放松并讲评九场　　地器　　材体操垫8块  小垫子8块  呼啦圈8个  条幅8条负荷密度：30%左右平均心率：135-145次/分课后记录课  后作  业 制定锻炼小组计划。各种跳跃练习。