体育课听课记录

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1、.课题：投掷授课内容：投掷——持轻物投准；拓展——直线折返跑教学流程：一、课前常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、宣布本课内容、教学目标及要求。二、学习过程（一）队列练习。1、立正。（教师提示立正要求）2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（要求教师：1、教师用口令指挥，口令正确响亮；2、发现学生中动作不到位及时纠正。）（要求学生：1、学生积极参与，态度认真；2、达到老师提出的要求。3、认

2、真练习，完成任务）..（三）勇往直前，共度难关1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，讲解要求：单手或双手的快速向上抛球。学生分散练习，教师巡视）②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学生体会动作，分散练习）2、打篮板练习（教师讲解练习要领：安全意识教育，学生分组练习）3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体练习，往返动作注意安全）①折返跑放球②折返跑取球三、小结1、讲评，总结。2、师生告别，下课。3、归还器材。..课题：连续前滚翻一、准备部分1、整队，师生问

3、好。2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学生坐在垫子上。二、新课教学内容1、教师示范前滚翻动作2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示动作、练习——挑战连

4、续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，蹬腿收腿。6、教师小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷祝贺。四、整理结束让学生听轻音乐进行放松：让学生围成一个大圈，做丢手绢的游戏。小结，下课。..篮球直线运球 一：准备部分 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：今天老师刚刚和篮球交了朋友，以这位小朋友为基准，向左右展开。师：下面我们来做一下热身运动：a,围绕操场跑步两圈；b，踝关节运动、头部运动、扩胸运动、腹背运动、前后压腿运动。 师：现在我们带着篮球一起来做操，跟着老师一起做。举一举

5、，弯一弯，摇一摇，滚一滚，跳一跳。 二，新课《篮球直线运球》，师：接下来，我们带着篮球，原地拍球。 生练习2分钟。 师：好，老师要问一下，你们手掌哪个部位最脏啊? 生：手指，手掌，手背，指甲。 师：好，老师告诉同学最佳答案，运球部位在主要在五指，所以运球后手指最脏。接下来小朋友继续运球。 学生练习 师：老师还要纠正一个错误的动作。有的同学拍球的时候身体这里着，应该蹲下来一点。 ..师鸣哨叫停，师：老师又要纠正一个错误的动作，有的小朋友这样运球，停一下停一下的，我们应该—— 师生一起说：连续地运球

6、。 师：好，同学们连续地拍球拍起来，左、右手单拍球，也可以交替拍球。师：停，好，接下来老师给小朋友提要求，女生连续拍30次，男生40次以后，能不能做到。 生：能。 师：好，你们达到要求了吗？ 生报数字。 师：好，接下来，小朋友跟着老师高、低拍球，高——低，高——低—— 生练习 师：我们带着篮球学走路好不好，你们试一下，带着篮球走着拍。 生练习，师巡视 师：那接下来，我们每组试一下，往前拍球，不要让球宝宝跑掉了。 四列横队，每队依次拍球走20米，再依次返回。 接下来老师要提高要求了，老师告诉小朋友

7、小秘诀，小朋友按照秘诀来练习好不好。 拍后方，落前方，走一走，拍一拍。 师喊口令，学生再练习2次。 ..师请2位小朋友展示后：刚才这2位小朋友好在哪里？老师告诉你们，他们能连续地拍，现在小朋友们连续拍球到终点。师评价：有几位小朋友能慢跑着拍，老师请他来展示一下。 学生展示。 师：请每队挑战自己，试着慢跑着拍。 师口令，生练习，师适时点评。 师：同学们刚才会带着篮球走路了，接下来同学们挑战自己，带着篮球，直线拍球，边跑边沿直线拍球。 师口令，生练习。师纠正，学生再练习。 三，整队小结：很多小朋友能

8、走了拍球，已经没有问题了，今天布置作业，回家找个空地，能连续地向前拍球。师：接下来我们带着篮球一起做放松操。 总结，下课。..青蛙连续跳一：课前准备师生问好师：小朋友们，你们喜欢小青蛙吗？生：喜欢师：在哪儿见过？愿意学习它们的精神吗？生：水池，愿意。师：老师也很喜欢，那这节课我们模范青蛙跳，好吗？生：好。师：以中间为基准，向两边踏脚散开。师：我们一起在音乐中练习青蛙的舞蹈。师生一起在音乐中练习青蛙舞蹈。师：我们一起练习小白兔蹦蹦跳。在老师的鼓励下学生跳得更加有力、更加出色。二，新课《青蛙连续跳》