张音乐教案龙的传人.doc

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1、活动目标：1、感受“鼓乐”所表现的情绪，探索“鼓乐”的节奏，体验“打鼓”的乐趣。2、在富有力度的功夫表演中，对民族精神有所体味，萌发做龙的传人的自豪感。活动准备：1、音乐《龙的传人》及分段音乐2、PPT3、视频《木兰》4、鼓和鼓棒若干活动过程：一、红绸舞进场，围成圆圈站好。T：小朋友让我们围成圆圈，跟着音乐一起来跳个舞吧！二、幼儿欣赏视频《红樱束木兰》(幼儿放鼓槌)（1）提问：刚才我们手里拿着什么跳舞的？（鼓槌）那么，鼓槌和什么是好朋友呢？谁知道鼓可以怎样演奏？（2）引出视频，请幼儿欣赏T：金老师这里有个鼓乐演奏，我们来看看她们是怎么演奏的？提

2、问：（1）他们的演奏给你什么样的感觉？你从哪里看出来的？（2）他们的演奏还用了哪些方法？都敲了哪些地方？三、幼儿练习节奏T：鼓的演奏方法很多，可以敲鼓面、可以敲鼓边、可以敲鼓槌、还可以敲别人的鼓。你们想和他们做游戏吗？（1）出示PPT1（XX槌/XX槌//）T：看看这个节奏怎么敲，谁来试试用小手拍出节奏？（幼儿拍出节奏）（2）出示PPT2（XX面/XX面//）T：真棒，看看这幅图谱上发生了什么变化？原来这次鼓槌和鼓面做游戏，把第2拍和第4拍的鼓槌变成了鼓面，谁来试试？（3）出示PPT3（XX边/XX边//）T：谁能猜出这个图谱上的鼓槌和谁做游戏

3、了？是鼓槌和鼓边做游戏，我们一起来试试看。（4）出示PPT4（XX印/XX印）T：小朋友们敲的真棒，刚才视频里鼓槌不仅跟自己的鼓做了游戏，还跟旁边的鼓也做了游戏。猜猜这幅图谱上哪一个符号代表敲的旁边小朋友的鼓。看到箭头，我们鼓槌就要跳到右边小朋友的鼓面上做游戏了。好，现在我们一起来试一试吧！四、熟悉音乐A段（1）幼儿练习A段T：真厉害，《龙的传人》还记得吗，现在我们就来看着图谱用小手来为他伴奏，好吗？五、熟悉音乐B段（1）幼儿熟悉B段音乐T：现在我们用好听的声音来唱唱第二段的说唱吧！（注意对唱看的表情）T：刚刚我们是齐唱第二段的，还有没有其他方

4、法？我们分为两组来对唱。你们唱第一句，你们就唱第二句……准备好了吗？（2）看图谱演奏T：真好听，小朋友的小脑袋真灵，记得真清楚，，现在鼓槌们还要请你们继续玩游戏，看看这次鼓槌们和谁做游戏（鼓槌），但是节奏啊发生了一点小的变化，现在我们看着图谱一起来试试。（3）幼儿根据音乐做游戏T：那我们现在用鼓槌轻轻的为这段音乐伴奏吧。T：分两组对唱，对敲鼓槌，可以吗？六、幼儿用鼓练习AB段T：小朋友看看后面是什么？（鼓）你们想做小鼓手吗？（想）那现在我们就把两段音乐连起来演奏一下，请大家去选个鼓吧！七、幼儿完整演奏ABA段（1）加A段演奏T：小鼓手们演奏的真

5、棒！听听，这次我们的音乐发生了什么变化？（加了第三段，和第一段一样），对了，他的演奏方法也是一样的哦，小鼓手们看着图谱，我们来一起演奏一下吧！（2）加入红绸连贯演奏a、纠正不对的地方b、T:红绸们看到小鼓手们演奏的很棒，也想跟着你们一起来演奏，那现在我们带上红绸一起来完整的演奏一边吧！八、变换节奏演奏歌曲。（1）出示图谱T：这是什么？这是我们刚刚演奏的节奏图谱。除了刚刚演奏的xxxlxxxl这种节奏类型，还有其他的吗？我们一起来看一看。（出示图谱）T：你想怎么组合，怎样演奏，谁来换一换，摆一摆。我们一起来试试看。T：我们跟着音乐来演奏演奏吧。九

6、、结束T：小鼓手们今天开心吗？现在我们带上自己的鼓捣操场去演奏给别的小朋友听吧！