小学牛津英语教学案例五年级.doc

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1、牛津小学英语5AUnit6教学案例设计  一．设计说明： 1.话题：谈论正在进行的动作 2.课题说明： 牛津小学英语5AUnit6DLookandsay 3.设计思路： 1）学生口头英语能力的训练应分步进行，让孩子在游戏、唱歌、表演、看图说话等多种形式训练中，逐步学会说话，不知不觉，积少成多，在教师的有效指导下，把话说地道。 2）借助图片，训练学生运用现在进行时，叙述正在发生的事情， 使学生知道什么情况下使用现在进行时，现在进行时如何构成，在动词加上词尾ing后，发音有什么变化。 3）从学生的生活经验和兴趣出发，创设与完成任务相关的情景进行语言训练，使学生在真

2、实的情景和方式中学习英语知识，发展语言技能 5.学生情况说明：  我所任教五年级的学生，上课比较活跃，上课比较愿意开口，但对基础知识的掌握情况不同，部分学生敢于运用所学的语言进行交际，有些学生缺乏自信心，需要老师多鼓励，创造较多的机会给他们。尽量让他们在课堂上发挥自主、合作精神。 二．教学详案： Unit6Doinghousework  DLookandsay （一）Teachingaims:（教学目标与要求） 1.Enablethestudentstousethefollowingsentencepatternstotalkaboutthethingshap

3、pening:（学生能用以下句型表述他人正在进行的动作） Whatishedoing?   Whatisshedoing? He’s……          She’s…… 2.      Learntosaythefollowingphrasesandspellthem:（能够听、说、写动词短语的ing形式） 3.      readbooks——readingbooks watchTV——watchingTV sleep——sleeping run——running （二）Importantpoints:（教学重点） 重点掌握进行时的表达方式和四个短语动词的

4、ing 形式。 （三）Difficultpoints:（教学难点） 重读闭音节动词现在分词形式的变化。 （四）Teachingaids:（教学设备） CIA,taperecorder,  pictures （五）Teachingprocedures:（教学步骤及说明） Step1:Warmup 1.Let’schant：（通过说唱、唱歌等形式，引入课堂）   2.Singasong:Whatareyoudoing?（唱一首歌引入主题） Step2:Revision 1.Showstudentssomephotos,askandanswer: -----What

5、areyoudoing?（学生通过句型复习四个已学过的动作） -----I’mdrawingpictures,readingabook,washing clothes,cleaningthedolls. 2.Studentswritedownthephrasesontheblackboardandread. （学生书写词组于黑板上，检查书写、记忆情况） Step3.Presentation 1.T:Whatdoyouusuallydoattheweekend? S:  Iusually……（通过对话，直接引出词组） T:  ButIusuallyreadboo

6、ksathome.Ilikereadingbooksverymuch. 2.Learntosayandspell “readbooks”.（学生跟读词                                     组，并拼写词组） 3.Showthephotos,askandanswer: （从Whatareyoudoing                      句型引出Whatishedoing?句型） -----What’shedoing? -----He’sreadingbooks. 4.Learntosaythefollowingthre

7、ephrasesandwritedownthephrasesontheblackboard:（继续引出其余三个词组，       并将词组写在黑板上，为学生以后的活动做准备） watchTV——watchingTV sleep——sleeping run——running Step4.Drillandpractice: 1.Lookatthephotos,askandanswer:（通过模糊画面，让                 学生猜一猜他们在干什么，巩固词组） Whatishe/shedoing? He’s/She’s…… 2.Lookandguess:

8、 （每幅图片上三个动作，看谁记得最快）