歌唱活动：大狮子.doc

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1、大班歌唱活动：大狮子海门市海南幼儿园袁慧活动目标：1．在听听画画中理解歌曲内容，并学唱歌歌曲。2．感受艺术创想的乐趣，体验同伴合作的快乐。3．为歌曲创编歌词，发展幼儿的想象力。活动准备：一张白纸、一支记号笔、幼儿操作卡片人手一份、音乐伴奏带、PPT活动过程：一、说说创想，导入课题。师：最近你们有没有看艺术创想的节目？你都看到了些什么呢？（幼儿自由回答）师：其实，你们刚刚说的这些艺术创想都是用我们生活中常见的纸啊，粘土，卡片等，这些东西，加上我们的一些奇思妙想，就会变出的一件件很棒的艺术品！二、欣赏图谱，理解歌

2、词。1．播放第一遍音乐。师：今天老师也带来了一件艺术品，我的艺术创想很特别，要唱给你们听，请你们仔细听一听，我变出了什么？2．教师唱歌曲。师：一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两块巧克力豆，它的味道真好吃。忽然听到一声吼，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜这是森林哪一位？我变出了什么呀？（三明治，两块巧克力豆……）师：噢，你们都听到了我歌曲里的内容，那么这些东西经过我的奇思妙想变出了森林中的哪一位呢？（狮子、刺猬、熊猫……）师：为什么你觉得是狮子／刺猬／熊猫呢？3．教师边唱边画。师：这样，现在我要边唱边把我

3、的艺术创想画下来，请你们看看是不是和刚才猜的一样，好不好？（一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两块巧克力豆，它的味道真好吃。忽然听到一声吼，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜这是森林哪一位？）师：你们猜对啦，仔细瞧瞧，一块三明治变成了什么？两块巧克力豆变成了什么？为什么听到一声吼的时候要画两只耳朵？师：真棒，刚才我们是根据歌词一句一句话把它画出来的。5．师幼边唱边画，理解歌词内容。师：现在让我们一起跟着音乐把变德大狮子唱出来，好吗？（一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两块巧克力豆，它的味道真好吃。忽然听到

4、一声吼，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜这是森林哪一位？）师：唻唻唻，唻唻唻唻，快来瞧一瞧，它是谁？（狮子）咦，你觉得它是只什么样的大狮子呢？（幼儿自由回答，教师小结）三、观赏PPT,学唱歌曲。师：你们真棒，想出了这么多好听的词来形容狮子，仔细听听老师觉得它是只怎样的狮子？（教师清唱，播放PPT）（一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两块巧克力豆，它的味道真好吃。忽然听到一声吼，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜这是森林哪一位？唻唻唻，他是谁？狮子。昂昂昂，神气、神气、神气的森林之王）师：告诉我，什么样的大

5、狮子？（神气的）我们一起唱出来（带领幼儿学唱最后一句）。师：全体起立，现在让我们把神气的大狮子用好听的声音唱出来，好吗？准备，听好前奏。四、填图游戏，深入探讨。1．出示步骤图。师：你们唱得真不错！大狮子当上了森林之王之后，小动物们都很喜欢它。有一位动物摄影师给大狮子画了几幅画像，可是他是一个步骤一个步骤画的，结果，画完之后发生问题了，不知道哪一张是第一幅，哪一张是第二幅。你们能不能帮他想想办法？师：左边有几张？右边有几张？你要说清楚，第一幅是左边的第几张还是右边的第几张？2.幼儿合作，完成步骤图。师：等会儿，

6、请拿到步骤图的小朋友，要在歌曲唱到这句话的时候赶快把图贴上去，知道吗？（老师示范第一幅图）那我们其他小朋友就一起把神气的大狮子唱出来，好吗？拿到步骤图的小朋友请你们起立。（准备好！放音乐。）3．检查幼儿操作。师：他们完成得对不对？（师幼查看）（师幼边看图边唱歌曲）太棒了，谢谢你们。这回啊，把这张画献给大狮子它一定很高兴！五、画画唱唱，创编歌曲。1．歌曲起名。师：这么有趣的歌曲还没名字呢，我们帮它想一想！歌曲名字叫什么那？（大狮子）2.自由讨论。师：刚才我们用圆圆的盘子经过我们的奇思妙想变出了大狮子，那么圆圆的

7、盘子除了可以变成大狮子，它还能像这样一步一步变成什么呢？（兔子，小狗，小猫，老虎……）3．示范欣赏师：我这边还有更多的奇思妙想，看，这是谁？这是只什么样的小狗？（可爱）谁能把可爱的小狗唱出来？那让我们一起来试试看，这回，唱的是可爱的小狗，准备好，听好音乐。师：（一个圆圆盘子上，放着一块三明治，还有两块巧克力豆，它的味道真好吃。忽然听到汪汪汪，根根头发往上翘，请你猜猜，请你猜猜这是森林哪一位？唻唻唻，他是谁？小狗。昂昂昂，可爱、可爱、可爱的森林动物。）（表扬鼓励！）4．画画唱唱。师：这儿也有许多圆圆的盘子，等会

8、儿请小朋友仔细想想，圆圆盘子还可以创想出什么动物呢？想好后把它画下来，看谁画得又快又好！好！拿出小椅子下的画板，一起行动！把你的奇思妙想画出来吧！5．创编歌词。（个别辅导：画好了可以先唱唱）（收拾材料，欣赏画板）师：你画得是什么动物？是只什么样的XX？（多问几名幼儿）你画得真不错！能不能把它唱出来？（请个别幼儿拿作品到前面演唱）现在让我们跟着音乐，一起把自己的奇思妙想唱进出来好吗？唱得真不错！想不想