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时间:2021-03-04
《第三组沟小二年级《整百、整千数加减法》校级集体备课共案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《整百、整千数加减法》教学设计主备人:三道沟小学张凤英教学内容第七单元 万以内数的认识第八课时整百、整千数加减法教学目标1.能灵活地选择适当的方法进行整百、整千数加减法的口算。2.通过自己探索计算方法,解决生活中的实际问题,培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。3.体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。教学重点掌握整百、整千的进(退)位加减法的计算方法。教学难点1、掌握整百、整千的进(退)位加减法的计算方法。2、算法的多样和优化。教学准备口算题卡、课件教学方法自主探究、合作学习教学过程教学预设设计意图二次备课一、准备
2、练习新课标第一网出示准备题要求能快速准确地算出结果。二、情景导课1、出示主题图,引导学生看图。你知道了什么信息?(电视1000元、冰箱2000元)2、根据这幅图的信息提出数学问题。学生自由说一说问:(1)爷爷一共花了多少钱?(2)冰箱比电视贵多少钱?想一想:要用什么方法来解决?三、教学新课,探究整百、整千、数的加减的算法1、解决第一个问题:一共花了多少钱?怎样列式解答?板书算式:2000+1000=()[设计意图]复习旧知,为新知学习奠定基础。[设计意图]让学生学会用自己学习的数学知识解决问题,培养学生的问题意识和创新能力。先自己独立想一
3、想,再进行小组交流。汇报交流结果。重点让学生说计算方法:()个百加()个百是()个百,也就是()。1+2=31000+2000=30002、解决第二个问题:冰箱比电视贵多少钱?板书算式是:2000-1000=()想一想:;()个千减()个千是()个千,也就是()。组织学生进行汇报,教师板书算式。3、教学例12出示:80+50=130-50=要求学生独立完成,汇报计算方法。(8个十加5个十是13个十,就是130。)练习:900+600=1500-600=四、巩固练习1、我会计算。2、捉鼠竞赛。3、我会解决问题。[设计意图]让学生说计算方法,
4、理解计算过程。[设计意图]通过多样的练习巩固新知。板书设计整百、整千数加减法例:(1)一共花多少钱?例:80+50=1302000+1000=3000(元)130-50=80想:()个百加()个百是)个百,也就是()。1+2=31000+2000=3000(2)冰箱比电视贵多少元?2000-1000=1000(元)课后反思
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