牛津小学英语4b参赛教学案例.doc

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1、英语教学案例大孤家子中心校管旭OpenDay第一课时教学案例一、教学内容：Unit8OpenDay第一课时。二、设计理念：在教学中，通过师生间的说说、唱唱、演演、玩玩等多种形式，循序渐进地引导学生由词到句，由句到篇地掌握所学知识，不断提高学生综合运用英语的能力。在真切的情境中，让学生乐于学习英语并学以致用。三、教学目标：知识目标1、听、说、读、写单词achair、ablackboard、apicture、acomputer。2、听、说、读、写句型：What’sinthe……?Thereis/are…….情感目标1、让每个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观

2、能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。2、通过小组竞赛及合作，增强学生的团体合作精神和竞争意识。能力目标1、让学生学会用英语介绍某地。例：介绍教室、学校、卧室……2、以任务活动促进学生语言交际能力和创新能力的发展。四、教学重难点：熟练掌握及灵活运用本课的单词句型。五、教学准备：1、多媒体课件。2、奖励用的各种颜色的苹果贴纸。3、歌曲Intheclassroom.六、教学过程：Step1Warmingup&Review1、导入课题OpenDay①师板书课题OpenDay，并讲解Boysandgirls,let’slookaround.Todayt

3、herearemanypeopleinourclassroom.Weareallveryhappy.SotodayisOpenDay.②生齐读课题（设计意图：联系实际在真实的情境中，理解掌握OpenDay接待日）2、Singasong①T:Boysandgirls,whereareyou?S1:We’reintheclassroom.T:Yes.We’reintheclassroom.(板书：intheclassroom)Here’sasongforyou.Let’ssingtogether.②Singasong:Intheclassroom.What’sint

4、heclassroom,intheclassroom?There’saTVintheclassroom,intheclassroom.ATVintheclassroom,intheclassroom.(设计意图：通过课堂实际导入歌曲。采用歌曲对唱的方式，营造英语学习的欢乐氛围，活跃课堂气氛，让学生积极愉快地投入到英语学习中来。)3、奖励激趣T：Look,therearemanyapplesinmybasket.Ifyoudowell,youcangetoneappleforyourgroup.(设计意图：把班级分成四个小组，并鼓励学生通过自己的课堂表现，为自己小

5、组赢得“小苹果”贴纸。激发学生的小组合作精神和竞争意识。)Step2Presentation&Practice(教学过程中间机给予学生相应奖励)1、教学句型What’sintheclassroom.①师在原有板书intheclassroom前加上What’s构成What’sintheclassroom?②生练读句子。师领读，生跟读。2、教学单词blackboard①(师指黑板，并提问。)T：What’sintheclassroom?S1：Ablackboard.②师板书ablackboard

6、?

7、③生练读单词a.师领读，生跟读b.开火车赛读④师板书There’s

8、ablackboard.并指导读there

9、e

10、⑤生练读句子a.齐读b.大小声赛读(设计意图：联系实际，由词到句，循序渐进。同时通过多种形式的练读，使学生熟练认读单词。)3、教学单词chaircomputer①运用同种方法联系课堂实物导入单词：chaircomputer②多种形式练说句子There’sachair.There’sacomputer.(设计意图：分解难点，循序渐进。)4、教学单词：picture①(师手拿数张图画，并提问。)T：What’sintheclassroom?S1：Somepictures.②师板书picture

11、i

12、③生练说单词④师板书

13、Therearesomepictures.⑤生练说句子。（设计意图：本课生词的读音训练是必不可少的。在教学中，把机械的读音操练变换成多种形式：男女生赛读——齐读——全体连续读——指名读——小组赛读——横竖排读。每一次读词都有一个覆盖面，让学生的读词练习有了一定的密度又不枯燥。同时，词不离句，句不离篇，自然地操练了Thereis/are…的句型。）Step3Extension&consolidation1、Askandanswer.（师问，生开火车答。）T：What’sintheclassroom.S1：There’sablackboard/picture/pen

14、……S2：Therear