区域环境创设原则.doc

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1、创设适合幼儿发展的环境应该掌握哪些原则？我以区域游戏环境创设为例，来说明创设适合幼儿发展的环境应该掌握哪些原则。区域活动是幼儿园教育活动中不可缺少的一部分，那在区域游戏环境创设时需要注意哪些方面呢？那现在就来谈一谈我在班级区域游戏环境创设时是怎么做的，有以下几方面：一、联系实际原则我们会根据班级、幼儿的情况来决定要开设的区域。如本学期我任教的是中班，班级不大，有24位幼儿，根据班级的布局和中班幼儿的年龄特点，我们决定开设音乐小屋、字宝宝列车、美工操作区、玩具王国、图书角、数学游戏区、自然角、科学

2、探究区以及娃娃家。二、区域布局定位原则决定了开设的区域后，我们再进行区域布局定位，在区域布局定位时我们会考虑一下方面：1、动静分开，将需要安静操作的区域布置在一起，与吵闹的区域分开，以便孩子专心游戏。2、场地大小，根据操作的材料，孩子的兴趣等来决定该区域需要多少大的活动场地。3、布局合理性，考虑孩子在游戏时是否方便，整体感觉是否搭配等等。三、区域环境创设原则在区域环境创设时，我们会鼓励家长、孩子们共同参与，如收集材料，将家中不玩的玩具、图书、废旧的物品等带幼儿园里分享，变废为宝。在区域的标识、环

3、境布置中，我们会注重趣味性、游戏性、可操作性，让每一个区域都能吸引孩子的参与积极性，激发欲望。四、结合主题活动原则在区域活动环境的创设中，我们会根据本周或本月主题内容，及时地调整区域环境、材料，让孩子们在自己的自主探究游戏中获得更多的经验，主动构建知识。如我们本周主题是好玩的沙子，于是我们将科学探究区的环境布置成“沙子的秘密”，给孩子们提供沙漏、玩沙工具、水、杯子等等，让孩子去发现沙子的各种现象。五、考虑安全因素原则安全工作是幼儿园的重中之重，因此，在环境的创设中，我们时刻以安全为前提，如投放的

4、材料必须是安全的。在我们区域游戏环境创设时，遵循的最主要的原则就是环境创设要贴近孩子的生活，在环境创设时要换位思考，一切从孩子的角度出发，努力创设一个可以让孩子敢想、敢做、敢看、敢说的环境，促进孩子全面发展。