大班科学活动教案气象员.doc

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1、大班科学活动教案：小小气象员　　【活动目标】　　1、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。2、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系。　3、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。　【活动准备】　　多媒体课件，气象牌（人手一份）　　　　　【活动过程】　（一）通过游戏，引出课题，引起幼儿兴趣。　（二）基本部分　1、向幼儿展示礼物，森林里的小动物都来了，它们在向我们打招呼呢，我们也来问候一下吧！“你们看它们玩的高兴吗？你是怎么看出来的？”（幼儿讨论）　2、与幼儿谈论天气，“你们看今天的天气怎样？那明天呢？我们怎么才能知道明天的天气情况呢？”（引导幼儿说出观

2、看天气预报）　3、师：“电视台里的气象员是怎样播报天气预报的，谁能来模仿一下”，鼓励幼儿大胆模仿，教师给与肯定。　4、我们一起来听听电视台里的叔叔阿姨是怎样播报天气预报的？　5、向幼儿提出问题：（1）刚才你们听到哪几种天气情况？（今天小动物给大家带来一个游戏，先来观察周围图片上的环境，然后对应的气象标志，教师对幼儿的操作给与及时的肯定。（2）小朋友你们还知道哪些天气情况？（幼儿说教师出示气象图标）（3）“刚才气象员在播报天气预报，那他们又是怎样知道的呢？　6、看一看——教师播放课件　（1）播放［蚂蚁上树］　老师：“它们是谁？在干什么？为什么要这样？”　　——“听听小蚂蚁自己来解释。”点击

3、［蚂蚁］，“蚂蚁怎么说的？它们为什么要搬家？” 　　（2）还有一些小动物在天气变化之前也有一些特殊的表现。我们一起来看看。教师根据幼儿的回答分别点击四幅［图片］（鱼儿上浮/蜻蜓低飞/燕子低飞/乌龟“冒汗”）。“它是怎样来预报的呢？”幼儿回答后，教师点击［动物的头部］,检验幼儿的回答。　教师小结：“刚刚看了那么多小动物的表现，我们知道了下雨之前气候总有一些变化。有那些变化呢？（幼儿回答，如空气中水分很多、非常潮湿、空气很闷等）一些动物能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。”