怎样使语言“靓”起来.doc

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1、怎样使语言“靓”起来初二年级史玲辉教学目标：1、能说出几种修辞方式，并能运用这几种修辞方式写句子。（主要是比喻、拟人、对偶、排比、引用名言古诗俗语等）2、学会在作文中运用修辞方式来美化自己的语言。3、通过摹仿练习，体会中国语言的美感。教学重点：掌握几种修辞方式。教学难点：学生通过想象和联想来进行比喻、拟人等句子训练。课时安排：一课时教学过程：一、导入新课近年来，中高考作文评价标准进行了重大改革，提出了“发展等级”的要求。这就涉及到对作文语言的要求，即语言要生动、形象、鲜明、新颖，用一个字来涵概，那就是“靓”。那么，如何使作文的语言靓起来呢？ 　　俗话说：“三分姿质，七分打扮。”写作文也是如

2、此，只要经过“事事四五通”的装扮，何愁它不 “精妙世无双”？装扮的手段很多，而最重要、最有效的手段就是使用修辞方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。如比喻、排比、对偶、通感等。二、示例让学生初步体会修辞在语言表达中的作用1、投影民歌，让学生谈体会。（做互换练习，把民歌用平常口语表达）2、比较句子，体味各自的表达方式和表达效果。3、示例，让学生找出句中所用的修辞方式，并试着将句子改为平实的句子，体会其效果。 三、运用修辞，进行仿写和改写练习。1、改写句子，要求使用修辞方式。例句：你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。 2、示例：文段改写。3、仿示例改写文段。四

3、、作业布置作文题目：一件有趣的事选择自己亲身经历的或虚构的有趣味的事，写一篇500左右的文章，力求多使用辞格，让语言富有新意。