微课语文低段中小严力.docx

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1、西师版小学语文第十二册《天窗》微课设计教学目标：1、了解孩子们从天窗里看到的和想到的。2、感悟文章精彩的段落，学习想象的方法。3、运用展开想象的方法，练习说话、写话。教学重点：1、感悟文章精彩的段落，学习想象的方法。2、运用展开想象的方法，练习说话、写话。教学难点：运用展开想象的方法，练习说话、写话。一、引入新课前面我们学习了《黄河大合唱》这篇课文，现在我们读读文中的语句。出示文中写作者想象的语句，齐读。像这样的语句文中还有很多，它们都是作者丰富的想象。这些丰富的想象让我们身临其境地感受到了《黄河大合唱》的宏伟气势。丰富的想象不仅能表达作者的思想

2、感情，而且能烘托气氛，深化主题，增强文章的感染力。那么如何去想象呢？相信通过今天这一课的学习，同学们一定会有收获。出示课题，齐读。二、自主学习自读课文后完成表格，并体会文中的孩子们是如何想象的。何时看看到什么想象什么三、全班交流1、完成表格的情况。2、指导朗读，（1）写孩子们看到的、想象的集中在课文的哪几个自然段？（4、6）课件出示（2）自由读读这两段精彩的文字，一边读，一边想象画面。（3）指名读---齐读3、孩子们是如何想象的(1)观察仔细孩子们观察得很仔细，从哪里可以看出孩子们观察得很仔细？（不仅看到了雨脚在跳，还听到雨脚“卜落卜落”的声音，

3、不仅看到闪电，还看见闪电的形状是带子似的，还看见闪电的动作是一瞥，转瞬即逝那一瞬间就让孩子们发现了，孩子们丰富的想象离不开这仔细地观察。）从“一颗星”“一朵云”想到“无数星”“无数云”从数量上展开想象。从“一朵云”想象到千姿百态的云，从形状上展开想象；从“掠过的一条黑影”想象到“蝙蝠”“夜莺”“猫头鹰”，从颜色、大小、形状想象。（2）想象合理这掠过的黑影，孩子们为什么不想到它也许是可爱的小鸡、也许是漂亮的蝴蝶、也许是勤劳的蜜蜂？预设：蝙蝠、夜莺、猫头鹰是在夜间出来活动的。小结：通过学习，我们知道要想象得好，首先要仔细观察，还要根据看到事物的大小、

4、颜色、形状、数量等展开合理想象。过渡：除此之外，想象还有哪些方法呢？本单元的“习作百花园”也是写想象作文，写语文书的封面，请看语文书的封面四、想象方法拓展1、观察这两个小朋友，想象他们在干什么，你会抓住小朋友的什么进行想象？2、请你抓住小朋友在动作、神态，想象他们在干什么。小结：想象不仅可以根据看到事物的大小、颜色、形状、数量展开合理想象，还可以根据人物的动作、神态展开想象。也许，在以后的学习中我们还可能发现和总结更多的方法。五、运用方法1、下面请同学们运用刚才总结出来展开想象的方法进行练笔：（1）发挥你的想象，写写孩子们还会从天窗中看到和想到些

5、什么。（2）选择你感兴趣的图形，把你想到的写下来。（3）结合生活中看到的一个事物，展开合理的想象，用一段话写下来。2、学生练笔3、学生互评习作4、和同桌交换欣赏，可以按照以下几点去评价：(1)小作者是否已经打开了想象的窗口，他的想象合理吗？(2)你最欣赏文中什么地方，请用“  ”画出，并写写欣赏的理由。(3)你还有更好的建议吗？把你发现的好片断读出来供大家欣赏，并推荐他为今天的“想象大师”。4、习作交流，推荐“想象大师”。六、总结激励，延伸课外。今天这节课，咱们通过这扇天窗，一起在想象的世界里遨游，希望同学们在以后的学习、生活中，打开心灵的天窗，

6、展开想象的翅膀，在广阔的想象空间中自由翱翔，创造更多精彩！