四上品与社7、8课.doc

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1、南河镇小学四年级上册导学案集体备课活页学科：品德与社会年级：四主备人：孙启斌执教人：学习内容7长江两岸是家乡课时第一课时课型教材分析　义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第七课《长江两岸是家乡》。学习目标通过了解家乡从而产生对家乡的热爱之情，以及保护家乡环境和资源的意识。，体会其对人们生活的影响。重点、难点了解家乡的自然环境、物产和风情，体会其对人们生活的影响。教学准备1、湖北省水域，三峡工程，湖北省物产和风俗的相关文字、图片和视频资料。2、课前收集与湖北省水域，三峡工程，家乡物产和风俗的相关的资

2、料（图片、文字，有关调查表格及实物）导     学     过     程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、出示湖北省地图。同学们，从形状上看湖北省地图，你认为它像什么呀？再仔细观察图例？这些蓝色表示湖泊、河流和水库。看，长江穿省而过，滋养着两岸人民。今天，我们就来一起了解——家乡的水。（板书课题，齐读课题。）2、安排学生按照学案自学。【我会自学】1.仔细看图，你发现了我省自然环境特点了吗？2.阅读教材第40页小资料。谈谈你的感受。3.查一查。“千湖之省”的由来。4．比一比。介绍自己通过调查了解的江河、湖泊的名称、

3、位置、特点等。在小组内交流整理准备在全班展示。5．找一找。在地图上把流经我省主要的河流、湖泊标识出来。6．想一想。这些河流、湖泊分别给我们的生活带来什么？你家附近有些什么河流、湖泊？它们带给你哪些回忆？【点拨导思】“一方水土养育一方人”正是家乡的水滋养了我们。我们应该怎么做呢？【我会探究】1.读一读下面的资料，你想到了什么？（1）湖北面积在3平方千米以上的湖泊目前有300个左右，大部分集中于汉江平原。（1962年以前有1066个。）（2）新中国成立之初至今，武汉中心城区湖泊数已由100多个锐减至目前的38个；近30年，武

4、汉市湖泊面积减少了228.9平方公里；近10年，武汉市中心城区湖泊面积由原来的9万余亩缩减到8万余亩。2.你去过黑泥湖路、黄孝河路、杨汊湖、范湖吗？你看到了些什么？3．想一想。湖泊为什么减少了？意味着什么？我们又该怎么办？交流、讨论。【反馈测评】表扬本节课学的好的同学。【我能达标】1．试着哼唱《洪湖水浪打浪》。2、知道我们汉阳的“六湖连通”吗3、南岸咀为什么称为“中国角”？4、.写一份保护家乡水的倡议书或以“家乡的水”为主题，以保护水资源为中心，举行一次手抄小报展览，唤起全体师生乃至市民节水、保水的意识。课后反思：南河镇

5、小学四年级上册导学案集体备课活页学科：品德与社会年级：四主备人：陈艳珍执教人：学习内容7长江两岸是家乡（高峡出平湖）课时第二课时课型教材分析　　义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级上册第三单元第七课《长江两岸是家乡》。学习目标1、情感、态度、价值观目标：通过了解家乡从而产生对家乡的热爱之情，以及保护家乡环境和资源的意识。2、能力目标：继续培养学生搜集、整理信息的能力。继续培养学生认识地图图例的能力。3、知识目标：了解家乡的自然环境、物产和风情，体会其对人们生活的影响。重点、难点了解家乡的自然环境、物产和风情，

6、体会其对人们生活的影响。养成良好的自主学习习惯，和小组合作学习的能力。教学准备1、湖北省水域，三峡工程，湖北省物产和风俗的相关文字、图片和视频资料。2、课前收集与湖北省水域，三峡工程，家乡物产和风俗的相关的资料（图片、文字，有关调查表格及实物）导     学     过     程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】　　1.欣赏美景（课件播放长江风光照片，同时配乐《长江之歌》。）.2.交流感受：你知道这些景色是哪儿的吗？看到了这些景色，你感觉到长江是怎样的？板书本节主题：“高峡出平湖”3安排学生按照学案自学【我会自学】1

7、.看一看。回顾灾难。（图片：98年长江的洪灾）2.交流：看了这段资料，你有什么感受？3．想一想。有什么办法能使长江减少灾难，永远造福于我们呢？4.看一看三峡工程有关数据资料，说一说。其中哪些数据给你留下了最深的印象？5．观看三峡工程建设中及建成后的图片，探究工程功能：（1）防洪。（看一看，算一算，感知大坝的雄伟壮观和巨大的防洪能力。）（2）发电。（找一找，说一说，电可以输送到哪些地方。）（3）航运。（猜一猜，看一看，了解双线五级船闸，船只如何过大坝）（4）其他（如旅游、环保等）6．写一写。这项“造福人民的伟大的工程”还体

8、现在它有许多世界之最。说一说“三峡工程之最”并写一写。【点拨导思】壮美神奇的三峡工程，充满智慧、无私奉献的建设者，舍小家为大家的三峡人，无不让我们感到自豪！让我们带着对祖国、对三峡工程的祝福来朗诵这首《水调歌头·游泳》，看你有什么感受。1、交流以上问题。2、生交流自己搜集的三峡建设者和三峡移民的故事。3、说说你从中感