四上品社第三单元.doc

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1、活动主题一各种各样的商店教学活动目标:1.通过活动知道各种类型的商业场所及其特点。2.学习购物，知道各类商品购买的地方，懂得购物的简单常识。3.在调查、分析比较中获得需要的满足，成功地激励和充实内心体验，从而学会了解社区，融入生活。教学活动准备:1.学情分析：四年级学生已具有一定的购物经验，了解一些购物场所及购物常识。2.物质资料准备：A教师准备：收集一些超市、商店的图片（有条件收集视频资料）B学生准备：观察、访问、调查或上网查家周围的购物场所。活动时间：两课时第一课时我们去商店看看一.创设情境，导入新课。1.师课件展示：学生早晨上不

2、迟到，原因是闹钟没闹玲，原来是电池用完了，遇到这种情况怎么办？2.生小组交流：学习用品用完了怎么办？通过这一导入，让学生感受到商店对我们日常生活的重要性。二.走进活动天地，体验生活：活动一交流“我家周围的商业场所“1.生小组交流收集到不同类型的商业场所照片。2.师根据生收集到图片分类展示张贴。3.生小组交流自己生活的周围有哪些商业场所及特点。通过以活动，使学生认识到商业场所是人们生活中不可或缺的”好伙伴“，现时对各种商业场所的不同特点有了认识。活动二我的新发现1.生小组内说说调查中的新发现。2.班上交流师小结通过这一活动让学生说出调查

3、中发现哪些平时没见过或没有注意到购物场所，丰富学生的视野。活动三绘制商业场所分布图1.小组合作交流认识各种图例。2.班上交流。3.师尽可能补充一些图例。4.生小组合作绘制出生活周围的商业场所分布图。5.班上展示。通过这一活动，让学生认识到商业场所种类多种多样，给人类生活带来许多方便。三.活动延伸:课下到不同商业场所进行购物体验。[为第二课时作准备]第二课时上哪儿买东西一、活动导入：1、师列表出示一系例不同种类物品，生交流到何种商业场所购买。[通过此项活动，培养学生消费观念和探究精神了]二、创设活动，深入探究体验。活动一谈购物体会1、生

4、交流自己与家人到不同商业场所进行购物体验。（师巡视引导从需要不同商品到不同商业场所购物时发现购物场所的优点及不足。）2.班上交流。3.写一份购物备忘录。[备忘录上有购物心得及建议]活动二设计导购语言此项活动可分层进行：1、学生生活周围有超市的，在学生已有购物经验基础上可根据超市内商品摆放，让生设计导购语。2、生生活周围无大型超市，教师出示大型超市商品摆放图，让生设计导购语言。3、或在教室内模拟超市商品摆放，让生设计导购图。[通过这项活动，让学生学会快捷方便地购物]活动三我的购物经1、生交流：有些东西不知道该上哪儿买，怎么办？2、班上交

5、流。[通过此项活动，引导学生认识到购物有多种渠道，学会合理消费，并养成节俭意识]3、活动延伸：课下到不同商业场所购物，发现价格秘密。活动主题二购物有学问教学活动目标:1.通过调查，比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。2.形成独立地购买简单生活和学习用品能力。3.具备初步的消费自我保护意识。教学活动准备:1.学情分析：四年级学生在已有购物经验基础上，也已初步懂得比较商品价值，初步懂得物美价廉的道理。2.物质资料准备：师生准备：1、调查同种商品在不同商业场所及不同季节的价格。2、收集一些商品标签、包装袋及购物发票。3、调查、访问或

6、上网查：买商品要看什么？活动时间：两课时第一课时价格的秘密一.创设情境，导入：利用现在羽绒服反季节销售导入新课。[这样导入：激发学生探究欲望]二.走进活动探究天地：活动一揭示价格秘密1.生小组交流购买同种商品在不同场所及不同时间的价格秘密。2.师出示自己调查结果：商场物品新华书店席殊书屋小燕子书屋塑料转笔刀2.00元1.80元1.50元单元试卷5元4.5元4元季节物品冬季夏季雪中飞羽绒服260元150元波司登羽绒服360元230元3.活动小结：通过比较，学生很容易发现购物场所不同、购物时间不同，价格就不同。活动二制作调查表1、生分小组

7、制作调查表。2、分组讨论、研究商品价格为什么会发生变化，并记下自己发现。3、班上交流。[通过这项活动，让学生学会快捷方便地购物]活动三模拟购物1、教室时模拟不同的商业场所，所有物品价格不同。2、学生分小组购买。[通过此项活动，让学生了解商品其中秘密，买到比较实惠商品，体会到购物乐趣。]活动四小小辩论会辩论主题（学生可选择不同主题分组辩论）：1、牛奶打折要多买？2、便宜没好货，好货不便宜？3、价廉物美，便宜也有好货？4、买东西是否需要讨价还价？[通过这项活动，让学生学会购买到便宜又实惠的好商品，培养合理消费的意识]三、活动延伸：调查、访

8、问或上网查：买东西看什么？第二课时买东西看什么一、活动导入：直接用课本上导语导入。[购物的学问很多，我们买东西从不同角度考虑，才能买到又实用便宜的商品]二、探究体验。活动一我是购物小能手1、生小组交流自己通过访问、调查或