三数面积与周长的关系.doc

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1、南河镇小学2010-2011学年度第二学期导学案集体备课活页学科：　数学　年级：　三年级　　主备人：陈卫东　执教人：　　　　　学习内容面积与周长的关系课时1节课型教材分析让学生利用方格纸面积相等的不同长方形，计算出它们的周长，填入表中，启发学生发现，面积相等的长方形、长、宽越接近，周长越短，当长、宽相等时，周长最短。学习目标通过练习活动，引导学生感知长方形形状的变化引起周长的变化。并初步认识其变化规律。重点、难点引导学生感知长方形形状的变化引起周长的变化。并初步认识其变化规律。教学准备方格纸导　学　过　程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】【我会自学

2、】1、口答。说出面积和周长。（1）长方形长8米，宽3米。（2）长方形长12米，宽2米。（3）长方形长6米，宽4米.说一说，这三小题的结果有什么特征。2、算一，算出面积和周长。（1）长方形长12米，宽8米（2）长方形长16米，宽4米（3）长方形长10米，宽10米说一说，这三小题的结果有什么特征.【点拨导思】【我会探究】1、完成课本第81页第10题。按要求画长方形，注意（1）一个方格表示一平方厘米，画16平方厘米，要画16格。（2）画出图形必须是长方形。（3）结果填入表格。长（厘米）宽（厘米）面积（平方厘米）周长（厘米）分析数量结果，对照图形。你发现了什

3、么规律？2、完成第81页体11题。（1）认真读题，弄清题意。（2）剪去的长方形有什么特征？（3）剪去部分的面积是多少？周长呢?（4）剩下部分的面积一样吗？为什么？（5）剩下部分的周长一样吗？为什么？【反馈测评】【我能达标】每个方格表示1平方厘米。在方格纸上，画出面积是36平方厘米的长方形，你能花几个？并算出周长。1、动手操作，画出不同的长方形。2、相互交流、验证。3、说一说，发现了什么规律。课后反思：