如何当好一名农村寄宿制小学校长.doc

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1、农村寄宿制小学校长应强化六种管理意识谷城县赵湾乡三道岭中心小学易远春作为一名高寒山区寄宿制小学的校长，我深知这一职责特别神圣，工作格外重要。如何当好这样的校长一直是我从事这个岗位的最大追求。从某种意义上来说：“有怎样的校长，就有怎样的学校”（苏霍姆林斯基语）。校长对学校的管理，最终的目的是促进师生的发展。在当前课程改革中，作为“一校之魂”的校长，牢固树立管理意识，是办好一所学校、促人发展的关键。我认为农村寄宿制小学校长的管理意识主要体现在以下方面：一、学习意识学校领导首先是教育思想上的领导，其次才是行政领导。新的教育形式、素质教育的实施，需要校长有先进的办学思想。校长只有坚持学习，才

2、能把握时代的潮流，跟上时代的步伐，使学校的教育教学思想立得对，教改之路走得正。校长不学习就要落伍，就难以胜任本职工作。校长的管理工作，如果没有一定的理论指导，没有以学习、研究为依托的提高和深化，就容易出现“重复旧经验，照搬老办法”的现象。校长应该坚持终身学习，要根据工作需要，明确“学什么”“怎么学”“怎样学”，始终如一地向书本学、向实践学、向老师学、向外界学。校长要率先创造一种善于学习的氛围，并把这种氛围扩大化，使师生终身学习的良好风气在校园逐渐形成。二、责任意识校长的权力不大，但或多或少也有一定的学校管理权，如何使用好手中的权利，对校长办好学校起着关键性的作用。为此，校长必须加强责

3、任意识，充分认识到权利与责任是密不可分的，权力越大，责任也就越大。因此，校长必须把权利与责任统一起来，真正做到秉公用权、为民尽责。4要细化责任。做到责任落实到岗，工作落实到位。要想做到这一点，校长每天必须要干好六件事，做到“六勤”。一是勤转。校长每天要多次到校园里转一转，了解一下学校一日常规工作的运转情况，发现问题及时指出、及时纠正，落实学校基本常规，维护学校基本安全，保持学校基本秩序。二是勤查。校长定期要到师生员工中查一查学校常规工作的落实情况，通过经常性的检查，了解布置的工作执行得怎样？哪些方面做得好？哪些方面有差距？好的及时肯定鼓励；差的督促改正。三是勤听。校长办学要多听取师生

4、员工、家长和社会各方面的意见、建议和要求。对听取的意见建议和要求加以归纳整理、分析研究，然后指导学校改进工作。四是勤谈。校长办学要依靠教职员工。因此，校长要勤与教职员工多沟通、多交谈，提高认识，凝聚共识，使学校工作成为教职工的自觉行动。五是勤记。校长要养成勤写工作日志的好习惯。坚持每天总结回顾工作，回忆当天的工作是怎么做的？结果怎样？有哪些方面值得肯定？还存在哪些问题？是什么原因？然后一一记录下来，下一次遇到同样的情况就得心应手了，管理工作的水平和能力自然也就提高了。六是勤思。校长要及时收集整理教育教学信息，学习和掌握新的教学教学理念，并经常对自己的工作进行反思和总结，在反思中完善自

5、我，在总结中提升自我，从而不断提高学校管理的能力和水平。4要敢于负责任。既然把学校交由校长来具体管理，校长就应从事业的需要出发，对自己、对学生、对家长、对社会负责。为此就必须有责任心，只要有责任心，就能把这份爱的事业传下去；只要有责任心，就会有解决问题的办法；只要有责任心，就会有工作的高效率；只要有责任心，就敢于负责，只有敢于负责，勇于承担风险，才会有工作主动性，才会赢得上下各方的信任和支持，才可能树立领导的威信，才可能形成层层负责的工作运行机制。三、质量意识质量是学校生存和发展的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。所以，校长必须强化质量意识，把工作的核心放在狠抓教育教学质量上来

6、。为此，校长要不断更新教育理念，树立现代课程观、人才观、价值观，树立现代教学关、学生观。以科研为先导，把理论与实践结合起来，以“质量立校”，以“科研强校”，在自己实践探索的基础上，汲取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，只有这样才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广阔的发展空间，从而才能带动学校整体水平有较大的提高，才能真正把学校办得“让学生成才，让家长放心，让社会满意”。四、安全意识家长把孩子送到学校，安全是最基本的要求。校长应该自觉树立安全第一的意识，把安全工作提升到为师生负责、为社会负责、为未来负责的高度上，制定安全目标管理细则，强化内部管理，落实岗

7、位责任，排除安全隐患，建立全面覆盖的安全管理责任体系，严把“七道关”：即安全网络关、教师责任关、安全知识关、学生行为关、流行病的防控关、食品安全关、定期排查安全隐患关，并经常开展一系列的安全教育活动，为学生创造一个安心学习的环境，给学生一个健康成长的空间，从而实现校园安全零事故的目标。五、服务意识小平同志讲：“领导就是服务”4。意在强调领导干部与群众之间是服务与被服务的关系，他们在地位上是平等的，只是职责分工不同。在学校中，校长的所作所为并不是个人权利的体