如何对付爱磨蹭的幼儿.doc

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1、如何对付爱磨蹭的幼儿最近我发现班里有个别的孩子来幼儿园总是一头的乱发，而家长见到老师有时觉得很难为情，且无奈地说：孩子起床磨磨蹭蹭的，我们大人都急得不得了，嚷嚷着，又要给她穿衣扣扣，可她自己呢，一点也不着急。说真的，每每面对满脸困惑与无奈的家长们，我们鼓励家长不要对孩子失去信心，要积极主动与我们幼儿园互动起来，制定统一的教育目标和教育策略，达成教育的一致性，使孩子的不良习惯慢慢的改掉，培养起有规律性的良好习惯。于是，空余时召开了班务会议，和班里的老师商讨着，采取有效的办法和措施，且张贴于家园栏里和家长们一起配合做好教育工作。一是让幼儿为自己的行为付出代价。对于爱磨蹭的幼儿，我们与家

2、长双方商量好，每天早晨，只要孩子不着急，家长更不必着急，待孩子慢慢磨蹭。家长只提示一遍孩子：“要是上幼儿园迟到了，你就吃不上饭，老师要批评的，况且玩不上游戏。”这样，让孩子自己认识到后悔。二是找适宜的方法。很多家长对于磨磨蹭蹭的孩子束手无策，需要科学、适宜的的教育策略和方法。我想把“合理安排时间”、“节约时间归自己”、“小时钟”等有效的教育方法推荐给家长，让家长在家中有选择的运用。掌握在养育中掌握了积极而有效的教育方法。三是认识时间的价值，初步具有时间观念。时间是世界上最宝贵的财富。而小班幼儿对时间的概念认识是寥寥无几，更不懂得时间对于人的重要。于是，我们针对幼儿这种年龄特点，在孩

3、子的一日生活中采取多种教育方法给孩子渗透时间的知识，树立时间观念。1、在一日活动中合理安排时间，减少时间浪费。记得，《纲要》中明确指出：“在一日生活的组织中应珍惜幼儿的时间，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少幼儿消极等待的现象。”作为教师我们要合理的安排幼儿的一日生活，减少集体等待的时间，使幼儿在生活中没有消极等待的环节。如：幼儿每天中午起床后穿好衣服——上厕所——吃餐点——游戏。一个环节接一个环节紧紧相扣，没有他们消极等待磨蹭的时间，这样也就减少了幼儿磨蹭的现象。 2、发挥时钟的作用借助时钟督促孩子抓紧时间。孩子虽然不认识钟表，我们就给他们讲最长的时针从数字1走到数字6是吃

4、饭的时间，看谁能按时间吃完饭。还有，时钟挂在教室里孩子抬头就能看到，从而能让幼儿产生紧迫感，对孩子就是一个督促。3、运用故事、儿歌教育形式。我们给幼儿讲“等明天”、“爱迪生的故事”……充分说明时间宝贵的小故事；教幼儿朗诵儿歌《小猫、小孩和大人的话》、《月亮对我笑》等让幼儿珍惜时间的儿歌。在欣赏、朗诵这些文学作品的过程中，他们逐渐了解了时间对于一个人的重要作用。  4、利用节约时间归自己的方法。 游戏和听故事是小班幼儿的最爱，我们就抓住孩子的这种特点鼓励幼儿不磨蹭。如每天中午上床前对孩子说：“如果小朋友在十分钟里脱好衣服安静躺好，那老师就有讲故事的时间，如果磨蹭的话，就把讲故事时间浪

5、费掉了。”孩子们会迅速脱衣上床，因为他们都想快点听到故事。又如：吃饭前我们对孩子承诺：“要小朋友专心吃饭，吃饭时不可以东张西望或者和旁边的小伙伴说话，如果你先吃好饭了就可以最先到区角里玩。孩子为了多玩一会儿游戏抓紧时间进餐，不想让吃饭耽误自己的游戏时间。四是家园加强沟通多联络。发现孩子有了点滴进步双方及时的进行共同鼓励，让他意识到自己进步的成功感。觉得自己时时刻刻都在老师、家长的关注中，在心理上有了安全感，从而克服了不良习惯，更加健康地成长。经过一段时间，在家园努力下以及开展的多种活动中，使孩子们逐渐的认识到了时间的宝贵，慢慢地初步建立了时间观念。知道了时间它最长又最短，最多又最少

6、，最快又最慢，最容易丢掉却无法找回。它买不着，借不到，留不住，回不来，你要磨蹭它就会悄悄从你的身边溜掉。只有珍惜它，抓紧它，才会延长它。如果你班里孩子也出现这样的拖拉现象，让我们携手共勉，共探讨！