让幼儿在区域游戏中快乐玩有效学.doc

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1、《让幼儿在区域游戏中快乐玩，有效学》——南京区域游戏学习汇报枣阳市直机关幼儿园陈波吴其慧尊敬的园领导、老师们：大家晚上好！这次学习是由南京康轩文教集团幼教研究中心主办的——首届《小康轩精品访学团》P01，学习的内容是《幼儿区域游戏开展的深度参访及专家培训》，聆听了三位专家及园长的精彩讲座，参访了南京三所省级示范性实验幼儿园，也是南京市区域游戏开展的最佳园所。短短的三天时间，无论是从理论指导学习还是到现场实地观摩学习，都让我们开拓了眼界：对环境创设、对区域游戏的开展，我们也有了一个全新的认识，同时也启发了我们的思维，增强了我们的信心——我想：只要有心，我们一样能开展好区

2、角活动。（旁白：）下面结合精选的照片和视频，从“参观的三个园所、专家的讲座以及我们今后怎样开展区域活动的打算”，这三个方面来向大家作以汇报及分享，汇报的题目是《让幼儿在区域游戏中快乐玩，有效学》。一、参观的三所幼儿园（一）雨花实验幼儿园P0127号上午我们走进了雨花实验幼儿园，是江苏省示范性实验幼儿园，南京市优质幼儿园，雨花区区域游戏开展最佳园所，目前有三所园，各具特色，这里是他们的总部。是从2010年开始开展区域活动的，虽然为时不长，但却打造出具有自身特色的区域活动，非常壮观出彩，幼儿园呈现出的四大靓点，给我们留下了极其深刻的印象：1、环境创设体现园所文化及教育理念

3、这里先介绍一下雨花实验幼儿园的门厅，因为它赋有很深的寓意。走进门厅，迎面墙上面有八个醒目的大字“雨润无痕花开有声”P02，P039这八个字是雨花幼儿园的教育理念，它告诉每一位老师：教育是润物无声的，但每个孩子就像一朵花，他们都有花开的声音，所以、老师要用心倾听他们花开的声音、关注他们的成长。“雨润无痕、花开有声”四字句的第一个字正好是雨花幼儿园名字的缩写。下面是南京的地图和南京的象征——貔貅，P04地图是利用各种废旧的材料（纽扣、图钉、毛巾）做成的，此园打造的具有南京情结的公共游戏区域，就是从这幅地图开始的。有关南京情结的公共区域及左面墙上代表的幼儿园的五个节日文化等

4、会儿再讲。右墙面上是孩子们彩绘的“蒲公英在成长”，P05寓意为每一个孩子都是一颗蒲公英，是希望孩子们像蒲公英一样坚强，因为蒲公英的种子能在任何地方发芽、开花，然后飞向世界各个角落：底下三块基石代表幼儿园的园训“责任荣誉幼儿园”，来源于美国的学校的校训“责任荣誉国家”，希望所有老师走进幼儿园就会把幼儿园所有的一切当成自己的家，当成一份责任，幼儿园的荣誉是大家的，这样的基石也是给老师们一种警示。2、打造具有南京情结特色的的幼儿园公共区域这些区域是：南京同仁堂P06——P09，秦淮风光小吃带P10——P19，金陵特产一条街P20——P25，云锦美地P26、27，照相馆P28

5、，划龙船P29，茶馆等。幼儿园有统一的安排，各班有三天时间在班上扎扎实实地玩区域、两天时间玩公共区域（含三室----美工、科学、阅览），公共区域只对中大班开放，以大带小的形式开展，大班是工作人员，中班是游客，对于大班孩子来说，是社会性发展的促进，因为在玩的过程中，他要带着弟弟妹妹玩，还要照顾他们的安全，对于中班幼儿来说，则是在与哥哥姐姐的互动中学习，从而获得生活体验的。S1另外还设有丰富的“美术馆”P31—P38、神秘的“科学发现馆”P39、P40、“阅读馆”、温馨的“职工之家”P41—P43。3、班级区域的格局及有效开展：一走进他们的教室，就感觉像是进入了区角的世界

6、、儿童的乐园，没有集体教学的痕迹，多个区角同时开放，内容、材料都非常丰富。P45——P59，S294、“五节”活动让童年更精彩南京雨花实验幼儿园不仅注重园所及班级区域创建与开展，她们幼儿园的五节文化也是让我们很受启发与思考。P60这是门厅体现五节活动的主题墙。每年的三月份是“金陵民俗节”。P61通过对民间民俗的认知，培养孩子对家乡的情感。幼儿园会以多种形式开展这项活动，如：民间艺人进校门、带孩子走进南京各个景点、体验民俗“二月二龙抬头”金陵民俗节是通过南京情结公共区域来体现的。四月份是“小袋鼠亲子阅读节”。P61那几天，幼儿园会开展很多活动，如亲子图书馆、亲子剧场、跳

7、蚤书室、藏书沙龙、书商走进来为家长推荐优秀读本等等活动。五月份是“蒲公英艺术节”。P62涵盖两个领域，会有大型的文艺展和美工展。十月份是“奥运宝贝体育节”。P63、P64强调“我运动、我快乐，我健康、我自信”这样的一个理念，有开幕式，家长和孩子盛装出席，接着开展丰富多彩的亲子体育活动。十二月份是“地球村文化节”。P65目标是培养世界小公民，有一个完整的地球村文化课程，是结合圣诞、新年进行的对世界各国文化的展示。12月28日是开幕式，那天活动场地上会呈现一副60平米的世界地图，是老师和孩子们共同做成，各个国家的基本图形是利用废旧物品做成的。幼儿园就是一