到哪儿去买（旧）.doc

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湾中心小学导学案集体备课活页导学案集体备课活页(初稿)学科:品德与社会年级:三年级主备人:执教人:学习内容10、到哪儿去买---各种各样的商品课时第1课时课型新授教材分析本主题主要通过对生活中对商品分类，以活动的形式，让学生知道如何分类。学习目标1、了解生活中形形色色的商品和不同的购物场所，初步认识商品丰富的种类。2、了解不同商品的分类方法，让学生学习按照商品的性质或用途分类。重点难点重点：了解不同商品的分类方法。难点：准确地给商品分类。教学准备1、以小组为单位，到附近商场、超市去调查发现商品种类及分类方法。2、每位同学准备2种不同类别的商品。导学过程（结合教学实际，认真修改完善）教师活动预设学生活动预设一激情导趣,引出课题1、教师出示衣服、笔、玩具等物品。2、师：同学们，大家看这是什么？它们从哪里来的？3、学生自由发言。（买的）4、师：同学们观察得真仔细！这些因交换而产生的劳动产品，在市场上买卖的物品有一个相同的名字，我们叫它“商品”。(课件显示)我们的生活中就充满了形形色色的商品，你知道的商品有哪些?5说的真好,这节课，我们大家一起来学习第10课：到哪儿去买---各种各样的商品二活动促学,教授新知一,结合生活,认识商品1、说出各种物品名称。2.你知道的商品有哪些？（至少说出5种商品的名称）学生交流。二,结合生活,学会分类一)、群学。1、以小组为单位对商品进行、讨论， 湾中心小学导学案集体备课活页导学案集体备课活页(初稿)1你们和爸爸妈妈去购物,都买了哪些商品?(指生交流)2、这麽丰富呀。下面，我们请同学上来展示一下。3、同学们回答得真好！那么，你能不能告诉老师，你为什么把XX物品分在XX类？4、同学们真聪明！有的按商品的性质分类，有的按商品的用途分类，都分得很合理。下面，我们大家一起来做个游戏，看大家是不是学会了给商品分类。（教师发放写有各种商品的纸条给每个小组长，组长发给每个组员，然后比一比哪个组最先把它贴在黑板上正确的位置。）三活动促行,总结延伸活动一:给商品找朋友。活动二:请你帮助李阿姨。1、今天我们学习了什么知识？通过今天的学习，你有哪些收获？学得高兴吗？2、教师总结：通过这节课的学习，我们知道了怎样给商品分类。到哪儿去买商品，我们下节课继续探讨。分类,做好展示交流的准备。2、每个学习小组选代表在展示台上展示，亮出答案，其他小组成员注意补充、完善。二)、全班展示探究1、各小组在全班展示。学生给商品分类，并介绍原因2、其他小组认真倾听，提出自己不同的见解。分类预设：（1）学习用品、生活用品、食品、家电（2）食品、服装、文具、图书（3）食品、穿着、学习用品、其他用品（生说后，师投影出示）3、学生做给商品分类的游戏。三模拟生活,指导行为1.给商品找朋友2.帮李阿姨快速找到商品。 湾中心小学导学案集体备课活页导学案集体备课活页(初稿)