2014年春二年级数学期末质量分析.doc

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2014年春二年级数学期末考试质量分析一、试题分析1、试题效度2014年春二年级数学下册考试，试卷知识面分布广，覆盖面大，按照新课程标准，设计了六种类型题，即：我会填空、我会选择、我会细心判断、我会计算、我会分析、我会解决问题，对学生所学的知识进行全面检测，试题中知识分布比较合理，考题中的内容依据新课程标准紧扣教材，抓住了重点。2、试题难度二年级数学期末考试难度适中，能比较合理地采用各种类型的测试题，对不同层次的学生知识掌握情况进行测试。3、命题原则这次数学命题体现了新课程标准的命题原则，紧扣教材，着重双基，能从多方面考查学生所学知识和学生实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生生活。二、试卷分析1、基本情况二年级应参考73人，实参考71人，总分6208分，人平87.44分，及格率为98.59%，优秀率为83.1%，综合指数0.923。2、各大题得分情况如下表：题号内容题分应得分实得分得分率一我会填空221562128082%二我会选择535530285%三我会判断535530586%四我会计算281988182892%五我会分析856851190%六我会解决问题322272198287%3、卷面反映教学质量好的方面 由卷面分析可以看出，学生对基础知识掌握较好，如第二题选择，知识覆盖面广，学生能够正确地进行选择。对计算题做的较好。从卷面反映情况看，学生计算正确率较高，说明了学生的计算能力得到了很大提高。4、卷面反映教学质量差的方面从卷面反映教学质量差的方面是：(1)、学生对于数学概念掌握不扎实，是应该扎扎实实让学生在理解的基础上背一背、记一记这些概念性的东西。(2)、学生不能用知识对题进行正确的判断，对填空题做的较差，失分较多。(3)、通过这次测试，还反映出学生中一个非常普遍存在的问题，就是学生的审题能力和检查验算的习惯比较差。三、教学改进措施针对以上情况，教师在今后的教学中，要注意以下几点问题：1、备好导学案，继续抓学生计算能力的培养。2、加强高效课堂教学研究，继续培养学生良好的学习习惯，及时补差，争取做到课堂无死角，知识落实准确。3、用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接，能力有提高！熊营中心小学鲍良富2014年6月28日