《方山子传》导学案.doc

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1、《方山子传》导学案【教学目标】1.积累：常见实词、虚词及相关文学常识；2.理解：传主的事迹与精神风貌；3.探讨：作者写作的原因。[预习课文]1、字音闾()里折()节岐(）亭陈慥()矍()然勋()阀阳狂垢()污傥()2、重点字词稍壮，折节读书然终不遇庵居蔬食方山子亦矍然适见焉问余所以至其家环堵萧然前十有九年然方山子世当得官往往阳狂垢污方山子傥见之与[问题探究]1、方山子何许人也？找出文中的信息句，2、在方山子身上，最能打动苏轼的是他的“异”，那么方山子“异”在何处？4、得知作者被贬原因，方山子的反应是“俯而不答，仰

2、而笑”，如何理解这个细节背后的丰富内容？[达标检测]1．对下列句中加点词解释正确的一项是()A.然终不遇：不得志B.余既耸然异之：害怕的样子C.欲以此驰骋当世：纵马奔跑D.方山冠之遗像：死者的相片2、下列每组句子中下划线字的意义用法相同的一组是()A．①见其所著帽，方屋而高②君子博学而日参省乎己B．①余既耸然异之②他植者则不然C．①晚乃遁于光、黄间②谪戍之众，非抗于九国之师也D．①呼余宿其家②其皆出于此乎3、清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。”请选出全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组(

3、)①使酒好剑，用财如粪土②弃车马，毁冠服，徒步往来山中③从两骑，挟二矢，游西山④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食，不与世相闻⑥晚乃遁于光、黄间A．①②④⑤B.①③④⑤C.②④⑤⑥D.②③④⑥4、下列各项对文章分析阐述正确的一项是（）A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污

4、”的“异人”，从“岂山中之人哉!”这句话中可以看出，答案是否定的。D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。可以说《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。n5、翻译下列句子：(1)方山子亦矍然，问余所以至此者。(2)环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。(3)因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。(4)皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！