“假如我是服务对象”大讨论的心得体会.doc

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1、“假如我是服务对象”大讨论的心得体会谷城县冷集镇三中陈兴山有这样几句话我们听得太多了：“教师是天底下最光辉的职业”“教师是园丁、是蜡烛”“教师是人类灵魂的工程师”……诸如此类不胜枚举。为何社会对教师至高赞美又至高期望？因为教师对学生有至高、至深之终生影响！在学习了学校组织的“假如我是服务对象”的大讨论后，我不禁思绪万千。如果我是服务对象——学生，我希望得到老师无尽的关爱，我希望学到最好的知识，更希望拥有最好的品格，我希望快乐的成长！而我是一名服务者，我是一名教师，我服务于我的祖国和社会，我的职责是教育我的学生们。我要给予他们最想要的和最需要的！这是教师最神圣

2、的使命——传承人类文明与希望。三尺讲台的神圣与庄严，常常在纷争的利益与繁多的诱惑面前被淡化。我扪心自问，何以为师？千百年来有多少人追寻过这个问题，而又有多少人早就忘了去思考这个问题！何以为师！我们知识精湛，因为我们要为学生解难答疑；我们以身作则，因为我们要为学生树立榜样；我们目光严厉，因为我们要对学生要求严格；我们评语温馨，因为我们要对学生不断鼓励。我们备课谨慎，因为我们的课堂几乎承载了学生对教育的全部期望！我们还要时刻修身养性，涵养通达。当我们遇到困境中的人，我们说“哎呀，帮助他？不要太耽误我的时间啊！”那么我们的学生学到的是冷漠自私；我们若说“谁没有困难

3、的时候呢？能帮一把是一把。”我们的学生学到的是淳朴善良。当我第一次以教师的身份踏进学校时，当我第一次站上三尺讲台，看着孩子们一双双天真好奇、充满求知的眼睛，听着家长一遍遍的嘱托和叮咛，没有任何教育教学经验的我，由刚开始的兴奋转变成了茫然，顿时感觉到了肩上的重任。俗话说得好：醉后方知酒味浓，为师方知为师难。为了上好一节课，我常常认真阅读各种有关的参考资料，积极向有经验的教师请教，认真备好每一节课。作为一名教师，要学会倾听学生的想法，走进他们的内心世界。根据学生爱表现，喜欢被表扬的心理特征，在课堂上我总是用赏识的目光去注视他们，用鼓舞性的语言去激励他们，我告诉他

4、们，相信自己，你一定能行。记得刚进入常营小学时我任教的是四年级学生，班上的学生大部分比较内向，学生成绩较差，我自制了班级积分卡，用小卡片积分的形式肯定学生的点滴进步，学期末并根据积分多少发奖状，让他们在不断地前进中感受到老师对他们的期盼，接近一学期的教学，孩子们渐渐的变得开朗，学习差距逐渐变小。作为一名教师，我们要学会分享和宽容。因为“亲其师，方能信其道”，但是好的尺度却很难把握。记得有一次在教室里，班里两名同学打架，我制止了他们并试图劝导，没想到其中一名男生一把推开了我，当时我特别伤心，泪水流了出来，我觉得特别委屈，我也只不过是个刚出校园的学生，我也只不过

5、是个二十出头甚至还需呵护的孩子，没想到学生竟这样对我，我使劲强忍着没有让眼眶中的泪水滑落，更没有让怒火冲出胸膛。因为我知道这是个很个性的男生，吃软不吃硬，所以我对他进行了冷处理，没想到第二天打架的这两个孩子主动找我认错，并递过纸条上面写着：风雨过后仍会有彩虹。我知道孩子们都是善良的，而我也赢得了这个小男生的信任。我觉得作为一名教师更重要的还要对学生有关心，有爱心。原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。” 教育事业是爱心的事业。教师应像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝

6、霞那样炫目，没有白云那样高远，但只要你心中有爱，心中有学生，即使被遗落在角落，也会奉献自己的光和热。2001年秋起，战战兢兢、如履薄冰的我，在教学上，在7年的班主任工作中，在各种问题处理中，或多或少都碰过钉，撞过墙。我流泪过，彷徨过，迷惑过。然而，在这一场又一场征程中，我始终铭记着：飞扬的青春，是我的能量；崇高的责任，是我的使命；唯美的和谐，是我的义务；无悔的奉献，是我的追求。虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是！对于当初的选择，今生我无怨无悔。我将趁

7、着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明朝的辉煌。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳！教育是一条路，我们在起点，将学生送往终点；教育是一碗粥，我们在表面，而责任在里面。一位八十四岁高龄的全国优秀教师曾经说过这样一句话“做教师要勤勤恳恳一辈子，你创造的是祖国的希望！”周恩来总理曾有这样一句话“为中华之崛起而读书”，则我辈当有“为中华之未来而教书”！我是一名服务者，我是一名教师，这是我作为一名光荣的人民教师庄重的誓言！