欢迎来到天天文库
浏览记录
ID：61622013
大小：99.50 KB
页数：4页
时间：2021-03-04
《“利用重要不等式求最值”导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2010-2011学年高二文科数学导学案编号：07领导签字：班级：小组：姓名：组内评价：教师评价：课题利用基本不等式求最值课型新授时间2011/3/课程标准1、熟练记住两个基本不等式及其变式与推广；2、熟练掌握应用基本不等式来求解最值问题。重点难点1、基本不等式及其变式与推广；2、熟练掌握与应用基本不等式及其变式与推广求解有关的最值问题。一、知识导学问题1、两个基本不等式问题2、基本不等式的推广问题3、基本不等式的变式（填空）尝试练习1、探讨与发现从这里你发现了什么规律吗？（用顺口溜总结）学习反思与质疑：2、（1）已知，求的最小值；变式：（1）已知，求的最小值；（
2、2）已知，求的最小值；（2）设，求的最大值。变式：（1）设，求的最大值。（2）设，求的最大值。学习反思与质疑：3、发现错误，并改正错误（1）已知，求的最值。(2).学习反思与质疑：二、深化提高1、2、3、已知，求的最大值三、归纳小结小结:在本课中，你学到了什么?1.求最值时需要满足的三个条件。一正二定三相等2.用均值不等式求函数的最值，有时需要对式子进行变形(凑或者配),确保两个正数的和或积有定值。学习反思与质疑：
此文档下载收益归作者所有
