教师如何才能培养学生的爱心.doc

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1、教师如何培学生的爱心爱的教育是学生教育的基本原则和方法。从孔子的“仁爱”到墨子的“兼爱”说明了爱的重要，陶行知先生的“爱满天下”的思想更把爱的教育发扬光大。作为教育工作者，更要弘扬“爱”的精神，让爱撒满学生的心田。第一、加强师德学习，提高师德的理论。有一位著名教育家曾说过“作为一名教师，他自己受了多大程度的教育和教养，在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富，他只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响，而且必然发生这种影响。”可以看出，教师自身素养与师德，在教学教育领域中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对他的看法、评

2、价，甚至影响学生的学习状态，影响着师生关系。一个只有较高道德修养的教师，才能更好地为教育教学服务，鼓励自己，才能使自己的道德修养不会迷失方向，才能使自己成为一个有较高师德修养的人民教师。第二、加强教师榜样作用，以身作则。教师担负着教书育人的特殊任务，所以教师要对自己有更高的要求。在具体的教育教学中，教师不仅要树立明确教书育人的观念，更要在教育教学实际中以身作则、为人师表，学以致用。所谓“近朱者赤，近墨者黑”。教师要对学生一生负责，必须正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果说做不一，只能引

3、起学生反感，造成恶劣影响。作为一名教师，只有拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。教师的榜样像一面旗帜，树立在学生面前。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。第三、加强教师的业务素质，增强师生关系。所谓“学高为师，行正为范”。一个具有良好师德的教师，他总会想方设法提高自己的业务，在教

4、学中显露出较高的艺术修养。具体表现在，热爱自己教育事业，热爱学校，热爱学生，并会自觉的规范自己的行为。在教育教学工作中能从学生的知识基础、智力水平、接受能力、年龄特征、个性差异等方面出发来了解学生，并能处理好共性与个性、传授知识与培养能力的关系。在教学内容方面，能根据需要和可能使教学内容适合学生的接受能力，从而使学生顺利的掌握教材。只有这样他才会使学生学到更多更好的知识，进而获得学生的敬爱，师生关系也因此增强。才能更好的活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣与积极性。真挚的感情、优美的语言、闪光的哲理、恰当的态势和流畅的表达等方面

5、。通过这些途径不仅使学生更加喜爱上他的课，而且增添了学生对他的敬慕，进而使师生关系更加融合。总之，坚持理论与实践相结合的原则，是教师实践教育爱的有效途径。