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时间:2021-03-04
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1、综合性活动戏曲大舞台说课稿一、说教材本课是人教版七年级下册单元活动课,课题是综合性学习—戏曲大舞台。二、说学情1.学生在电视节目中看过戏曲表演,但了解不深。2.通过本单元课文《安塞腰鼓》和《观舞记》等学习后,也收集了一些关于中国戏曲方面的资料,学生了解了一些地方民间艺术,而且学生对这方面兴趣浓厚,渴望知道更多。3.学生对戏曲只是一些笼统的认识,并不能区分其种类,也不懂其文化内涵,只存在浅显的了解,全方面的相关戏曲的知识知之甚少。三、说目标1.知识目标:了解中国戏曲基本知识,鉴赏中国戏曲。2.能力目标:引导学生以了解欣
2、赏中国戏曲为中心,培养学生的综合语文能力。3.情感态度与价值观:通过了解中国戏曲这种传统艺术,培养学生热爱中华文化的感情,提高艺术修养。四、说方法多媒体教学法、视觉冲击及文字感受法、对比法五、说教学设计一)导1.导语我们感受过激越铿锵的安塞腰鼓,也观赏了奔放欢快的二人转,今天我们将走进中国戏曲大舞台,学习中国戏曲知识,感受中华传统文化内涵。2.导目标3.导方法多媒体教学法、视觉冲击及文字感受法、对比法二)学、析(一)听一听听大家听过的《说唱脸谱》,激发学生兴趣,问学生感受,让学生说说这是什么?(学生可能会答:戏曲、京
3、剧等等)师:对,它就是中国的国粹——京剧。师:想了解更多吗?生:想!师:好吧,我们一起来学习戏曲知识吧!(二)说一说、谈一谈生拿出课前收集的与戏曲相关的资料。1.什么是戏剧?戏剧:旧时专指戏曲,后用为戏曲、话剧、歌剧、舞剧、诗剧等的总称。指以语言、动作,舞蹈,音乐,木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即剧本。戏剧的表演形式多种多样,常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。2.你知道哪些关于中国戏曲的知识?京剧:京剧诞生清代乾隆时期,是中国国粹,因形成于北京而得
4、名,号称“东方歌剧”,著名艺术家:梅兰芳。昆剧:亦称昆曲,产生于明代嘉靖,隆庆年间的江苏昆山。享有“中国戏曲之母”雅称。黄梅戏:发展于安徽安庆一带,它是由民间的山歌小调发展而成。带有“芬芳的泥土气息”,著名艺术家:严凤英。师:还有吗?秦腔:著名艺术家:孙存蝶。豫剧:著名艺术家:常香玉。越剧:著名艺术家:袁雪芬。川剧:特有“变脸”这一表演形式。……师补充:(1)戏曲的角色分为生、旦、净、丑四大行当。(2)中国戏曲采用唱、念、做、打艺术手段表现人物。(3)戏曲表现生活的基本手法是:虚拟——没有实物的表演。(4)京剧四大名
5、旦是:尚小云、梅兰芳、荀慧生、程砚秋。师:其各成一派,各具特点,你们想不想欣赏著名艺术家的风采?生:想!师:好!我们一起走进戏曲大舞台!(三)赏一赏播放各个艺术家的代表作品精彩片段,生观看后分辨戏曲种类,并说说其特点。梅派:善良﹑温柔﹑华贵﹑典雅而具有正义感的古代妇女。程派:遭遇悲惨,外柔内刚型中下层妇女。荀派:天真﹑活泼﹑热情的少女形象,具有柔媚娇婉的风格。尚派:以气与力取胜,有阳刚之美,具刚健婀娜风格。梅兰芳代表作:《贵妃醉酒》、《霸王别姬》三)练说说活动的主题、活动的标语、活动的形式六、说板书活动的主题:戏曲大
6、舞台活动的标语:学习戏曲知识,弘扬传统文化活动的形式:收集戏曲先关知识欣赏戏曲举行戏曲知识竞赛等等七、说预设反思在本课教学前,学生可能对中国戏曲了解不是很多,可以通过多媒体让学生看看戏曲表演来调动学生的学习兴趣。课堂气氛应该比较活跃,所以要求老师一定要对课堂有一定的驾驭能力,做到活泼而不杂乱。
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