综合性学习《戏曲大舞台》活动设计.doc

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1、综合性学习《戏曲大舞台》活动设计设计人：江秋莲一、活动目标：1、初步了解中国戏曲的有关基本知识。2、理解戏曲中脸谱、行当等含义。3、学会赏析戏文。4、培养学生对中华传统戏曲文化的感情和关注，为戏曲的明天开一剂药方。二、活动设想1、找出四种影响较大的戏曲（包括家乡戏在内）：昆曲、黄梅戏、京剧、粤剧，让学生根据兴趣自行组合这四种戏曲的活动小组。为方便收集资料，每一组又分为两小组，各设一名组长，由组长分配收集任务，同时收集资料；后组长带领组员进行资料整理、讨论研究、作笔记等合作性学习。2、指导学生课外收集资料，听戏、看戏，向周围的老戏迷请教。3、亲身体验，学唱戏曲

2、，学演戏曲，学画脸谱。4、讨论地方戏的特色和现状，给出振兴方案。三、活动形式1、知识竞赛：检验收集、整理情况。2、戏曲表演秀：具体体验戏曲的魅力。3、名段欣赏：感受戏曲的特点。4、经验共享。四、课前准备1、指导学生收集有关戏曲的知识。2、组织学生听戏、看戏。3、指导学生自制脸谱以及表演片段，亲身体验戏曲的魅力。五、活动过程（一）导入活动：由本单元《社戏》一文中最后一段引入：主人公对那段看戏的经历难以忘怀。今天，让我们一起走进民族文化的瑰宝——戏曲天地之中，去感受它博大的内涵吧！（二）开心辞典——戏曲知识竞赛，检验学生对戏曲基本知识的积累情况（三）小组合作，展

3、示收集成果1、昆曲组——中国戏曲之母2、黄梅戏组——芬芳的泥土气息（表演）3、京剧组——东方“歌剧”（展示自制脸谱，欣赏名段）4、粤剧组——南国红豆（表演）（四）分组讨论：对戏曲的看法（可结合家乡戏谈一些建议）（五）每组至少派一个代表发言（六）教师小结，欣赏京歌《唱脸谱》（七）布置作业；书146页第三题的第2小题