小学语文三年级上册《给予树》.docx

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1、新课标人教版小学语文三年级上册《给予树》精品教案教学目：1．学本生字，会10个，会写12个；理解“沉默不”等的意思。2．学系上下文理解重点句的方法，并能运用此法理解文内容。3．文，能在教的指下体会思想感情，感受金吉的善良、仁、同情和体等，受到美好情感的熏陶和感染。4．累言，写。教学重点：通的感情的化，体会金吉善良、富有同情心的美好品。教学准：件、教学程：一、入，揭示。1、（出示圣）：是什么日？你喜？什么？：你了解什么关于圣？生：在每年的12月24日⋯⋯：老一提起你就特开心。今天我就上一关于圣的。希望能你来快。2、板：31

2、予二、情况（1）、出示本生，指名，全班，开火。（2）、（出示：援）重点指援的写法以及援助中心的意思。三、初文，整体感知。1、指名分段文，其他同学听想，文中都写到了？你印象最深的是？2、全班交流，教板：金吉3、她做了什么事你留下么深的印象？你有什么疑？四、文，理解感悟。学习第三自然段：1、划出描写金吉娅的句子。课件出示：只有八岁的小女儿沉默不语。（1）“沉默不语”是什么意思？（2）那沉默不语的她在想些什么？（3）从沉默不语可以看出金吉娅这时心情怎么样？2、金吉娅这么难过，而哥哥姐姐们表现得怎么样？能找出句子读一读吗？3、（

3、读相应句子：回家途中，孩子们兴高采烈。）。问：兴高采烈什么意思？4、指导有感情的朗读。学习第四自然段：1、为什么金吉娅沉默不语？她为什么要给小女孩买洋洋？画出相关句子（出示相应句子：可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却没有。）（1）生：少了“什么都”师：“什么都”说明什么？（2）想想她没有什么？小女孩在金吉娅的眼中什么都没有，让我们再来读读这句话。2、拓展训练：多么可怜的小女孩在圣诞节前夕什么都没有。如果你就是金吉娅，你来到这棵挂满心愿卡的树前，你会想些什么？3、总结金吉娅的品质。（板书：善良仁

4、爱同情体贴）学习第五自然段1、听，圣诞的钟声敲响了，给予树下有个八岁的小女孩。我现在就是金吉娅的妈妈，我生气过。可是，我现在要紧紧地拥抱着金吉娅。你们还是她的兄弟姐妹。你们会怎样？2、课件出示“我紧紧地拥抱着金吉娅，这个圣诞节，她不但送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿地笑脸”3、指导有感情的朗读。4、八岁的金吉娅善良，深深地打动我们。收了洋娃娃的小女孩会怎么说？5、小女孩愿望实现了，请同学们替小女孩几句感谢的话。五、布置作业：