湘教版小学美术四年级上册《时间告诉我》教案).docx

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1、第四告我（教案）教学目:1.了解有关表的相关知，运用不同的材料和制作表。2.体会的意，形成珍惜的价念和情感度。教学重点：运用不同材料制作表。教学点：表的独特性教学准：件、彩色卡、剪刀胶水、水彩笔等学具准：剪刀、各色卡、双面胶、彩笔、、水果、圈、耳等一、情境，入新1.猜一猜：小小儿不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答一直走，提醒人早早起。2.引出：告我二.入1.听表走出的声音，（响声，滴答声⋯⋯）学生根据声什么，描述其特点。2.欣表家族（件）①我向表厂出，了解构、找出相同点，表特点（表包括：面、指、刻度）②根据自己收集的材料行分析，分出适合做面的材料、适合做刻度的材料、适合做指的材料

2、。生，考表方法及要求，体意。从整个表外形的及指、刻度和数字的等方面考（意：学生手制作的程中自己，玩思考。）③通展示不完美的表．使学生巩固表的特点与方法，避免学生制作中出似的。如：面太复看不清指、指太相似、不明确、表外形阻碍指行走等等。④面色彩怎搭配更美？学生回答：大方、色、（意：比了解、色彩搭配）三、学生并示范制作步：1.构思画草：内容可以是的物、植物、人物等，形象明。2.粘贴：将指针固定在钟面上3.装饰四.手表的制作方法1．教师将自制手表学生观赏，学生依据课本步骤折叠。(学生边做边说，教师在一旁作指导)2.请学生演示一下制作过程。3.面对有些学生疑惑，师生一起再来折一块手表。

3、(编折边讲解)（设计思路：学生通过仔细认真观察，主动探索制作手表的步骤）五．出示范作，激发创作，欣赏教师自制实物钟表（课件）1.老师这里有几个同学制作的表，仔细观察，动手摸摸，待会有问题要提问哦。（学生看、摸、想、说）2.请问这些表都是用什么材料做的呢？3.谈谈自己的创作设想（设计意图：通过展示作品让学生看、摸、想、说活动有效调动学生学习的积极性。）六．播放音乐，学生制作，教师巡回指导。师：随着人们生活水平的提高，手表不再是单纯的时间工具，还是一种装饰品，他有许多亮丽的外形，你喜欢什么样的表呢?请大家设计一款充满个性的钟表或者手表。第二课时1.学生自主表现2.教师巡视指导（设计

4、意图:评价的过程不仅能提高学生的观察能力，审美能力还能提高）七．作品展评互相赠送，小组成员互相欣赏一下，谁愿意把你的手表给大家介绍一下互送手表，送出了自己的祝福，希望朋友好运当头。八．“我看时间做动作”的游戏。做一个大型的钟面作背景，以肩膀为钟心，把自己想像成指针，让部分学生伸展双臂，模仿时针做圆周运动，其他学生根据台上表演的同学做的动作，报出相应的时间，并用动作表示此时自己正在做什么。（设计意图）通过视觉想像、身体形象和身体动作，让学生置身于时间环境之中，强化对时间的体验。板书时间告诉我范作简洁大方学生作品颜色鲜艳设计独特