苏教版全能混合五年级下学期语文期末试卷.docx

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1、苏教版全能混合五年级下学期语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.认真抄写下列词语，注意写工整，写美观。浩瀚的太空从此写下了人的名字，留下了人的脚印。2.形近字组词幔______骄______跨______凝______斑______慢______娇______垮______疑______班______3.比一比，再组词。既______绽______梢______瓣______即______锭______俏______辩______4.下面几组词语中没有

2、错别字的一组是______，有错的把错别字画出来，再把正确的字写在横线上。A、遮掩俊马集腋成裘鱼贯而出______B、静谧苍蝇花繁叶茂突如其来______C、攀登绵缎突兀森郁红叶似火______D、震撼疆硬接连不断成百上千______5.请找出下列词语不是描写同一类事物的一项（）A.莞尔一笑含情脉脉B.大饱眼福冲锋陷阵C.花团锦簇繁花似锦D.兴致勃勃兴高采烈6.根据字的意思组词率带领______风消息______坦白、直爽______风气、习惯______排行列______持扶助______练习______持续不断______7.请根据“新鲜”的不同意思

3、写句子。①没有变质：______。②新奇；稀罕：______。③清新的：______。8.按要求写句子1.（1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）2.（2）大城市里看到的大象，多半是一些会表演的动物演员。（缩句）3.（3）大象会摇耳朵。（扩句）4.（4）造句。兴致勃勃：______漠不关心：______1/39.教师节即将来临，你想送一张贺卡给老师，表达你对老师的一片心意。请你在贺卡上写一段话，要求感情真挚，语言得体，并且用上比喻句。（在30－60字之间）10.我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。①一个人要有______的胸怀，这样

4、才能面对一切成功与失败。②说是礼堂，不过是一间比较______的屋子。③汽车行驶在______的大道上，我心情无比舒畅。11.《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史小说《______》的相关内容改编的。《景阳冈》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.阅读《草船借箭》选段，回答下列问题。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委

5、托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆好了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。1.（1）请写出下列人物特点。周瑜：______诸葛亮：______2.（2）写出下列词语的近义词。才干——___

6、___妒忌——______推却——______惩罚——______3.（3）周瑜给诸葛亮造箭的时间是“十天”，为什么诸葛亮只要“三天”？4.（4）周瑜很妒忌诸葛亮的才干，但为什么周瑜还要摆设酒席招待他呢？13.阅读课文《郑和远航》选段，回答问题。船队出了长江口，驶过东海和南海，破浪西行。每到一个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思，都表示热烈欢迎，老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船，

7、个个惊叹不已。当时的丝绸、瓷器早就名扬海外，沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴，纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取的土特产品。各地的商人十分乐意同人做生意。很多人还向客人赠送礼物，以表达友好的感情。1.（1）郑和下西洋带往各国的物资有哪些？2.（2）郑和和西方航海探险家比较有本质的不同？14.读古诗《出塞》，文学常识填空2/3王昌龄(698—756），字______，河东晋阳（今山西太原）人。______著名边塞诗人，后人誉为______。三、写作(30分)15.创新习作天地。题目：我得到了_______要求：①在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻

8、炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。②