苏教版小学语文五年级上册《黄山奇松》评课.docx

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1、《黄山奇松》评课《黄山奇松》是一篇描写黄山秀美风光的散文，课文以生动的笔墨再现了黄山奇松美不胜收的各种姿态，字里行间流淌着美感：语言美、意境美、情感美。首先，在上课时我能利用文本充分地训练学生的朗读，整个教学以读为主线，引领学生自读自悟，以读促悟，将学生学习的主动权还给学生，充分尊重了学生独特的感受、体验和理解，如：你读了课文觉得黄山奇松的特点是什么？从哪里读出来的？你怎样体会出来的？你能把你对黄山奇松的感受读出来吗？你能像小导游一样介绍黄山奇松吗？等等。让学生自己对课文进行领悟取代老师的讲解分析，将学生自己

2、的感性体验取代整齐划一的指导，整个设计力争为了张扬学生的个性服务。其次，在课堂教学中注意抓住重点词语指导学生朗读理解，如：通过“郁郁苍苍”、“饱经风霜”“遒劲有力”等词突出理解感受了黄山奇松的雄健有力，引导学生想象黄山奇松的历史突出“奇”。教学过程始终坚持语言文字的训练，使课堂教学充满了浓浓的语言味，真正的学语文，用语文。。再次，努力创设课文的情境，运用充满激情的语言和情感唤起学生的情感，以情促情，唤起学生的生活体验和情感积淀。