心理健康辅导员职业培训：个体辅导自测题二13

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1、心理健康辅导员职业培训：个体辅导自测题二试卷总分：100测试时间：2013.1.2913：16试卷得分：100单选题多选题判断题一、单选题（共20道试题，共20分。）得分：20V1.以下哪些经历并不能导致自卑的形成？（）A.惯常的惩罚、忽视或虐待B.来自社会对其有偏见的家庭或社会组织，比如家庭在社会中的地位低C.属于家庭中的同类分子D.持续的紧张或苦难。正确答案：C满分：1分得分：12.青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（）。A.相互攀比B.盲目追星C.加入不良团伙，表现出违规行为D.

2、有自己的处事原则。正确答案：D满分：1分得分：13.（）表现为回避上学，拒绝去学校，同时可能伴有焦虑和其他躯体症状。A.逃学B.社交恐惧C.登高恐惧D.学校恐惧正确答案：D满分：1分得分：14.对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。②帮助辅导对象了解自己的情绪。③控制情绪、模仿学习。A.①②③B.③②①C.①③②D.②①③正确答案：D满分：1分得分：15.对于焦虑的辅导，辅导员可以通过下面三个步骤：①得出合理信念。②挑战不合理信念。③识别不合理信念。以下排列正确的是（）。A.①②③

3、B.③②①C.①③②D.②①③正确答案：B满分：1分得分：16.（）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。A.个体辅导B.家庭辅导C.合作辅导D.学校辅导正确答案：B满分：1分得分：17.（）是厌学学生的不良认识A.读书无用B.确定自己需要学习C.家长不喜欢自己D.同学总是敌对自己正确答案：A满分：1分得分：18.厌学儿童的表现主要是（）A.对学习存在认识偏差B.积极的态度对待学习生活C.喜欢学习D.能够认真对待学习生活正确答案：A满分：1分得分：19.（）指对自己有着不良的观念、不适宜的评

4、价以及赋予过低的自我价值。A.自信B.自卑C.自傲D.自责正确答案：B满分：1分得分：110.（）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。A.焦虑B.自卑C.恐惧D.抑郁正确答案：D满分：1分得分：111.系统脱敏过程分为三个阶段，分别是①实施系统脱敏②渐进性放松训练③制定《恐惧层次表》A.①②③B.③②①C.①③②D.②③①正确答案：D满分：1分得分：112.在进行归因训练时，正确的是（）。A.每当辅导对象做出比较积极的归因时，辅导员应给予及时鼓励B.积极

5、归因是指因为积极而使得归因正确C.消极归因指把因为消极而使得归因错误D.要和来访者保持很远的距离，以显示辅导者的权威性。正确答案：A满分：1分得分：113.矫正注意力不集中的学生的方法不包括（）A.代币法B.自我提示法C.缩小视野法D.精神分析疗法正确答案：D满分：1分得分：114.以下对情绪不稳定的描述不正确的是（）。A.爱发火B.男孩更倾向于以生闷气的方式表达自己的不满和愤怒C.好生闷气D.情绪大起大落正确答案：B满分：1分得分：115.恐惧的基本辅导态度不包括（）。A.理解和接纳B.耐心和鼓励C.严格是执行辅导计划

6、的大敌D.态度要坚定。正确答案：C满分：1分得分：116.（）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。A.满灌法B.角色扮演法C.模仿学习法D.系统脱敏法正确答案：D满分：1分得分：117.对待厌学的人，辅导者应该保持（）的态度。A.信任、尊重与爱心B.信任、依赖与同感C.信任、歧视与同情D.佩服、尊重与同感正确答案：A满分：1分得分：118.（）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青

7、少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。A.合作辅导B.家庭辅导C.个体辅导D.学校辅导正确答案：A满分：1分得分：119.（）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。A.个体辅导B.家庭辅导C.合作辅导D.学校辅导正确答案：B满分：1分得分：120.施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（）A.规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来B.使用此方法，越多越好C.时间性问题越少考虑越好D.尽量不给与反馈正确答案：A满分：1分得分：1二、多选题（共30道试题，共

8、60分。）得分：60V1.在合作辅导中，辅导助手和辅导员的密切配合是非常必要的，主要有（）A.寻找可以帮助辅导的辅导助手B.在辅导室里进行角色扮演C.辅导员设计两难故事，请辅导助手和青少年各自发表自己的看法D.在操场上进行角色扮演。正确答案：ABC满分：2分得分：22.教师对辅导对象不良行为的负面反馈有（）。A.忽略