小学品德与社会六年级下册《小小少年》.docx

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1、新课标教科版小学品德与社会六年级下册《小小少年》教学设计教学目标：1.感知自己在不断地成长，学习、生活的能力也在增强。2.懂得自己的成长离不开爱，学会感激，对亲人，对朋友，对老师，对大自然，对美丽的生命等。教学重点：对学生进行健康情感的渗透，唤起他们用爱的眼睛去观察身边的世界教具准备：学生：课前搜集长大的“证据”和自己喜欢的收藏品。教师：成长线图表，成长树吹塑板。教学过程：一、课前体验，初步感悟（背景音乐：播放歌曲《小小少年》）师生共同玩猜一猜的游戏：师:喜欢玩游戏吗？上课之前，我们先做个游戏，好吗？老师这

2、有咱们班同学的一张照片，咱们来猜一猜他是谁，好吗？这名同学一定不要说话，咱要考考同学们的眼力，看看他们能不能猜出你来。师：同学们，----本来就是我们朝夕相处了六年的同学，为什么我们却费了这么大的劲才猜出他呢？学生交流。师：是啊，同学们，你们长高了，长大了。你已不是那个懵懵懂懂的小孩子了，你已成为了一名小小少年。二、课中体验，深化感悟（一）引入话题，唤醒生活小小举证会——我能证明我长大师：同学们，也许你还依稀记得你牵着爸妈的手，依依不舍地走进教室，也许你还记得你大声地念着a,o,e，可是不知不觉中，你发觉自

3、己（学生说：自己大了），你真的大了？同学都自己大了，已是个少年了，你怎么明呢？你的据都来了？（二）合作学，体生活1.衣服和照片明学生展示小候的衣服、照片。师:衣服能穿？是啊，小胳膊都伸不去了，你确大了。学生比小候的照片和在的照片，通照片上的化，明自己大了。小：同学，通你的展示，老能感受到你在慢慢大。2.本和懂事的明：才同学展示的都是你身高和体型上的化，想一想，有哪些能明你已大了呢？生：知的增，懂事，学到本⋯⋯：同学，在成的程中学会了多的本，学会了多的知，我得越来越懂事了，都也明我大了。3.老眼中的学生：同学

4、，才你用一件件衣服，一照片，一本明自己大了。你是否真的大了呢？我得有一个人很有言，那就是和我朝夕相的老，有我的班主任——老。邀班主任到堂，个。：我的班主任——老。我相信同学一定会按照她的去做的。从她的夸中我听出了你的大，有夸你大了？4.家眼中的学生（播放前采）：我来听一听父母你的看法吧。：同学，他出了所有父母的心声。六年的小学生涯，在父母和老的眼里你确确大了，成了一名真正的少年。5.成的志师：同学们长大就意味着你多了一份成熟，长大就意味着多了一份责任，如果让你用一个词或者一句话总结你长大的标志，你打算用哪个

5、？（3——4个学生交流）每个学生把它写在标识卡上，写完后粘贴到成长树上。6.成长的烦恼师：一个个词语，一句句话见证着你们的成长，老师还想送给同学们一个长大的标志，那就是烦恼。（出示这个词）播放视频《快乐星球插曲小小少年》师：你遇到过这样的烦恼吗？生自由说成长的烦恼。学生小组内交流交流你的烦恼，并小组说一说解决的方法。师小结：刚才同学们小组内说了自己的烦恼，并且小组内同学互帮互助解决了烦恼。其实烦恼并不可怕，它也是成长的标志，只要我们能勇敢的去面对，什么烦恼和困难都能战胜。两句名言送给你们。让我们一起读一读它

6、吧。“烦恼就像天空上的一片乌云，如果你的心中是一片晴空，那么烦恼不会对你有丝毫一影响。”“当一份快乐跟别人一起分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。”师小结：请同学们记住这两句名言，当你有烦恼时，不要忘了你的身边，还有我们，你的老师、同学，你的父母，我们都会和你共同分担你的烦恼。7.成长线师：同学们，在我们成长的过程虽然也会遇到烦恼，但是快乐总大于烦恼，因为我们的本领越来越强，学到的知识越来越多，因为我们的记忆里有许许多多我们难以忘怀的事情。瞧，这是我儿子成长中，令我难

7、忘的事情，我们来看一看吧。师：我把这些事情连成一条线，这就是他的成长线，同学们，你还记得第一天走进校园的情景吗？好多的第一次，你还记得吗？在你长大的过程中，对你影响最大的事情是什么？也让我们来画画自己的成长线吧。当然，你也可以把自己的成长线延续下去，设想一下自己美好的未来。学生完成自己的成，展示。（三）深化感悟，引生活1.幸福的收藏：同学，我的成程是忘的，我成的程中，也离不开些西吧，展示自己的收藏：孩子的小候的用品。：你的收藏品也来了？和大家分享一下吧。（3——4个学生交流后，学生小内交流。）：同学，每一物

8、品，都包含着我成的故事。2.您，陪我大：同学，童年是人生最美的段，在你成的程在，一本、一个玩具、一句温暖的⋯⋯都可以成幸福的收藏。我可以找个合适的，和家人坐在一起，开一个家庭同会。光倒流，追你成的足迹，那将是多么温馨、多么幸福呀。于爸爸的，你心存感激，你爸爸的，也你大方地出来。因我的成离不开父母的疼，离不开朋友的帮助。那在你成的道路上，你最想感的人是？什么？生充分地。：学会感激，你就有了快和幸福。学会感激吧，人，