我爱牵牛花教案教学设计.docx

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1、我爱牵牛花教案教学设计教学目标：1、理解课文，懂得抓住特点状物的方法，知道作者喜爱牵牛花的原因，不光是她外形的美丽，主要是她的攀登精神与奉献精神。2、根据句子的内容及表现手法来体会文章的思想感情的方法。3、从文中找出比喻句、拟人句、反问句，初步体会她们的作用。4、有感情地朗读课文，背诵并默写课文的最后两节和2~4节。5、仔细观察自己平时最喜欢的一种花，说说它的特点。教学重点：学习课文2~4小节，体会牵牛花千方百计的攀登精神。教学过程：引入：上节课我们初读了第17课——生：读课题。牵牛花是一种很平凡很普通的花，但是作者却喜爱它，赞美它，这是因为她有可贵的攀登与奉献精神。板书：攀登奉献今天

2、我们要继续学习课文2~4第1页小，体会它的种精神。同学听听文音，看看画面。你喜牛花？从文中找出自己喜的段落一。学生自由、分2~4。学生默2~4，划出自己喜的描写牛花的句子，然后学小展开，喜的理由。全班交流。出示第二小。生，理由。小：段作者用人手法，把牛花看作是攀登中勇敢困的人。一也是后面几的起。。出示第三：“她那而的茎蔓⋯⋯制作美的刺。”小代表，理由。在重点下加点，并板：千方百演示牛花攀笆的画面。引，生。出示第三：“那翠的叶片⋯⋯引来了一片彩霞。”第2页小组代表读句，说理由。老师演示画面。小组代表小结。学生自由读句。挑战读。有感情地齐读第三节。用学习第三小节的方法，继续学习交流第四小节

3、。说说在你眼前是怎样一幅画面。小结过度：通过学习2~4街，我们感受到牵牛花那种可贵的攀登精神，让我们再来欣赏一下她的风姿，感受她的魅力。看录象。配乐朗读2~4节。过渡：从你们声情并茂的朗读中，老师知道你们已经理解了课文，也一定积累了不少妙言佳句，说一说，背一背，好吗？同桌议论、试背。交流。（五）课文底~7小节写了牵牛花的脚踏实地、坚忍不拔。请同学们运用刚才的学习方法在小组内合作学习。板书：脚踏实地、坚忍不拔第3页（交流，）（6）自己最喜的花，（7）为什么？（可以作作去察、叙写）附板：17、我牛花勇于攀登无私奉献千方百密不透⋯⋯脚踏地忍不拔全部一点儿不灰心⋯⋯料提供者：第4页