教案：数的大小比较[精选文档].docx

《教案：数的大小比较[精选文档].docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、数的大小比较教学目标：1、通过比较、理解数位的意义和数的实际大小掌握学会比较1000以内数的大小。2、使学生体会数学与日常生活的密切联系，并能获得成功的体验。3、培养学生合作交流、相互评价的能力。教学重点、难点：教学难点：掌握千以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示千以内数的大小。教学准备：课件、位置图、数字卡片。教学过程：一、情境导入，引入比较。1、出示表格，提出问题。（1）看表格中的数据，你能提出比多少的问题吗？（2）课件出示：周一与周三哪天孵出的小鸡多？师：要解决这个问题就需要对数的大小进行比较，这节课我们就一起来学习数的大小比

2、较。（出示课题）二、探究新知。1、比较99和223的大小。问：99和223谁大？你是怎样比较出来的？师：比较两个数的大小，我们先看他们是几位数，位数多的数大。2、比较数位相同的三位数的大小。周二与周三哪天孵出的小鸡多？（1）你是怎样比较出来的？（2）小组讨论：说说你有哪些比较的方法？（3）数位相同的三位数的大小我们是怎样比的？小结方法：师：我们在游戏中思考问题了吗？比较数的大小的方法有了吗？同座互相说说。指名交流。（位数相同时，从最高位比起，最高位大就大；如果相同，一位一位往下比。从高位比起，一位一位往下比，哪一位大这个数就大。）看来，大家

3、只有互相交流，互相补充，才使我们的发现更加准确，更加完善。三、巩固练习。1、出示情境图。（1）师：现在谁能说说周二和周三哪天孵出的小鸡多？（2）把周一至周五孵出的小鸡数量按从少到多的顺序排列（）﹤（）﹤（）﹤（）﹤（）2、根据条件判断。（1）一本书将近1000页（）。A.596页B.987页（2）小芳家到校的距离比120米多得多。（）A.150米B.680米（3）聪聪集的邮票大约是（）枚。A.600B.750C.800D.895（4）随着境的破坏，我国存的珍稀物数量在急减少，存的金猴有760只，大熊猫1000只。1000只以下的有很多，如：

4、朱寰270只，老虎134只，洲象180只⋯⋯比一下，几种物中（）最多，（）最少。A.金猴B.大熊猫C.朱寰D.老虎E.洲象（5）天高450厘米，高3米，能通？（）A.能B.不能（6）小明、小、小芳画一幅同的画分用了2小05分，145分和205分，（）画得快。A.小明B.小C.小芳3、在□里填上合适的数。3□0＞370□83＜382524＜5□5305＞□504、玩游。：游怎么玩？老里有两个数位表，(在黑板上)是我玩游的道具。里有两个袋子，两叠数字卡片。来我把同学分成两个卡，左是迪迪，右是佳佳。：我分两行比，有没有信心？（1）第一比：接

5、下来我看玩游的：（多媒体出示）屏幕上打出：游：1、每次两各派一个代表来抽。2、抽到第一个数就放在个位上，第二个数就放在十位上，第三个数放在百位上。3、哪一抽到的数字成的三位数大，哪一！4、能确定，本比束。抽完三后，打开堂本，我要把比的果下来。师:中写什么符号啊？（2）第二比：多媒体展示，学生看：1、每次两各派一个代表来抽。2、抽到第一个数就放在百位上，第二个数就放在十位上，第三个数放在个位上。3、哪一抽到的数字成的三位数大，哪一！4、能确定，本比束。：个看懂了？个和才的游比，那个比果出得快？指名想法。抽一能决定？什么？)：那我怎么做啊？：把

6、后面两个方格都用方框来表示,方框表示什么数字都可以。（3）：玩游，游的会。你猜，可能会怎么？游：1、每次两各派一个代表来抽。2、每次抽到的数字由抽者自己决定放在哪一位上。3、哪一抽到的数字成的三位数大，哪一！4、能确定，本比束。指名上台抽，（抽完，比完后）假如允你重新排列的，你怎排？两另生重排。四、拓展提高。师：老师也想抽几张，你们用笔记一记。（师抽出四张）问：假如从中选出3个数组成最大的三位数是多少？组成的第二大的数是多少？师：把组成的数中选4个大的填在下面的图中。大于小于