欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61597583
大小:72.31 KB
页数:5页
时间:2021-03-03
《詹天佑教学设计(3).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、20、詹天佑【教学内容】第二课时,学习课文第4自然段至结束。【设计理念】《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,要让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。”同时,《语文课程标准》指出“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程”,倡导自主、合作、探究的学习方式,强调学生在探究的过程中重视感悟和体验。因此,本设计力求引导学生在教师的引领下自主学习,合作探究,讨论交流,师生互动,真正理解课文为什么说“詹天佑是一个杰出的爱国工程师”,培养学生创新精神和发展学生创新思维能力,从而达到获取知识,激发情感,培养能力的教学目标。开凿隧
2、道的两种方法”及“设计人字形线路”这两处是学生理解的难点,教学中将适时运用课件演示,促进学生对詹天佑这种创新思维的理解。【教材简析】本文重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路,说明詹天佑是一位杰出的爱国工程师,表现了中国人民的智慧和力量。文章选材典型,详略得当。修筑京张铁路的经过选取了勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路三件最困难的事来写,很有代表性。【教学目标】知识与能力:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,理解课文内容,有感情地朗读课文。过程与方法:结合具体事例感悟课文内容,理解含义深刻的句子,体会詹天佑的杰出才华和创新精神。情感态度
3、与价值观:了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹和爱国精神,激发孩子们的爱国热情,增强民族自豪感。【教学重点】感受詹天佑严谨的科学态度,坚忍不拔的毅力和崇高的爱国主义精神。【教学难点】理解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路。【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、谈话复习,导入新课1、今天,我学20詹天佑。(板,学生。)同学,通上的学,我詹天佑已有了一定的,来一?(詹天佑是我国杰出的国工程。由他主持修筑了京路等。)了,通上的学,我知道了詹天佑是一位()。(板:杰出国)2、回一下,詹天佑是在什么的情况下主持修筑京路的?3、条路从南往北居庸关到八达岭,一路高山深,崖峭壁,外国人都不敢易
4、,然而詹天佑毅然决然地接受了任,他在修路程中,遇到了哪些困呢?今天,我将学文解决个。二、文第二段(4-6自然段),概括1、詹天佑是如何主持修筑京路的?文叙了修筑程中的哪几件事?快速默4—6自然段,用小概括。(件出示:自学提示:詹天佑在主持修筑京路的程中遇到了哪些困?他是怎克服的?你从中体会到了什么?学方法可以采用朗、画、演示等方法。)2、交流,概括:勘路;开隧道;“人”字形路。(适板。)三、学4自然段,研究勘路,感受国情1、我先来研究勘路,第4自然段,一段是哪句来写的?2、既然修筑路有那么多的困,有帝国主的嘲笑,什么詹天佑会毫不犹豫的接受任?他是怎么想的?(相机出示句子:遇到困,他是想:是中国
5、人自己修筑的第一条路,一定要把它修好;否,不但惹那些外国人笑,会使中国的工程失掉信心。)(1)你从句中体会到了什么?指名交流。(是詹天佑克服困,完成巨任的力。京路修筑得好坏,直接关系到国家和人民的声誉。如果修得不好,帝国主国家看中国人笑的阴得逞,我中国工程也会失信心;修好了,可以回帝国主的蔑,提高中国人尤其是中国工程的自信心。)(2)如果路修好了会怎?你能用“不但⋯⋯而且⋯⋯”来一?(3)你认为怎样读最能表现詹天佑的爱国情怀,你就怎么读?练读→指名读。3、詹天佑还怎么说、怎么做的?(预设)交流品读以下几句(根据学生回答随机出示):(1)句1:(课件出示:詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首
6、先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’之类的说法,不应该出自工程人员之口。”)A、思考讨论:“大概”“差不多”这类说法为什么不应该出自工程人员之口?B、从这句话你体会到了什么?(严谨、一丝不苟的工作态度。)C、谁能读读这句话,把自己感悟到的充分读出来?D、假如你就是詹天佑,你会怎么勉励工程人员呢?谁来读读这句话来勉励一下在座的每一位同学。E、同学们,詹天佑只是一次两次对工程人员这样说的吗?(不是。)我们可以想象,在施工动员会上,詹天佑面对所有的铁路建设者,慷慨激昂地勉励工程人员——(请女生读。)看到有些工程人员偶尔粗心,施工质量不是很高,詹天佑语重心长地勉励工程人员——(请男生读。)极
7、个别工程人员因为条件艰苦,消极怠工,詹天佑既严厉而又勉励工程人员——(请男女生齐读。)(2)句子2:(课件出示:“他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图,计算。”)A、(指名)你能谈谈你的体会吗?(身先士卒、以身作则、与工人
此文档下载收益归作者所有