高二生物其他植物激素同步练习含答案.docx

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1、2019年高二生物其他植物激素同步练习含答案高二生物的学习,及时地做同步练习是非常重要,查缺补漏,小编为大家准备了2019年高二生物其他植物激素同步练习含答案,供大家参考学习,希望对大家有所帮助!第3节其他植物激素一、选择题1.植物的下列现象中,与顶端优势现象中生长素的作用相同的是A.茎的向光性B.无子番茄果实的发育C.根的向地性D.扦插的枝条生根2.下列各组激素中,与棉花落花、落叶均无关的是A.生长素和赤霉素B.赤霉素和细胞分裂素C.生长素和脱落酸D.赤霉素和乙烯3.自然状态下,秋季时植物体内含量较多的激素是A.吲哚乙酸B.脱落酸C.2,4-DD.细胞分裂素4.某

2、实验小组为了验证乙烯的生理作用,进行了下列实验:取甲、乙两箱尚未成熟的番茄(绿色),甲箱用一定量的乙烯利(可释放出乙烯)处理;乙箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时,从这两箱中取等量的番茄,分别研第1页磨成匀浆,除去匀浆中的色素,过滤。取无色的等量滤液分别加入甲、乙两支试管中,再各加入等量的斐林试剂,加热后摇匀观察。下列对该实验过程中出现的实验现象,描述错误的是A.甲箱番茄呈红色B.乙箱番茄呈绿色C.乙试管中呈砖红色D.甲试管中也呈砖红色,但比乙试管中的颜色浅5.关于植物的生长发育过程,下列描述错误的是A.不是受单一激素的调节B.生长素的作用具有两重性C

3、.各种激素相互协调、共同调节D.乙烯能促进果实的发育6.具有相反作用的两种激素是①赤霉素②细胞分裂素③脱落酸④乙烯A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④7.下列对植物激素的叙述不正确的是A.植物激素是植物体内合成的化合物B.植物激素作为反应物直接参与各种生理生化反应C.植物激素可以分为植物生长促进剂和植物生长抑制剂两大类第2页D.各种植物激素相互作用,共同调节植物的生命活动8.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高,但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该在“打顶”后于伤口施用A.细胞分裂素B.乙烯生成物C.赤霉素类物质D.生长素类物质9

4、.(2009年高考广东卷)在黑暗条件下,细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解,表明细胞分裂素能A.延缓叶片变黄B.促进叶片衰老C.在成熟的叶肉细胞中合成D.独立调节叶绿素降解的生理过程10.某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究,下图是实验结果示意图,图中箭头所示是草莓的瘦果,瘦果内包含着种子。根据有关信息可知,NAA溶液A.导致了多倍体草莓的产生B.在本实验中帮助草莓完成了授粉C.主要起到了驱虫的作用D.其作用类似于草莓种子发育时产生的生长素二、非选择题11.(2009年高考浙江卷)请回答下列有关赤霉素的问题:(1)赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度

5、的赤霉素处第3页理植物芽尖细胞,其细胞周期的________期明显变短,此时期分子水平上所发生的变化主要是______________和________________________。(2)植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼根和幼芽等________的部分。用赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起其生长速度过快,将导致稻谷产量________________。(3)赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验,结果如右图所示。由图分析可知,一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起________作用;加

6、入赤霉素溶液的时间在图中的________(A点、B点和C点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是______________________________________________________________________________________________________。12.幼叶中没有脱落酸,成熟叶含有较多的脱落酸,某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这句话。①实验步骤:第一步:选取同一品种、生长状况良好且大小相同的植株三棵,分别标记为甲、乙、丙。第

7、4页第二步:_____________________________________________________________________________________________________________________________。第三步:_________________________________________________________________________________________________________________________________________。②实验结果预测及结论

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