《其他植物激素》同步练习.doc

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1、第3章植物的激素调节第3节其他植物激素　要求基本要求1．列举其他植物激素。2．评述植物生长调节剂的应用。发展要求搜集并分析植物激素和植物生长调节剂的应用价值。基础训练（一）其他植物激素的种类和作用1．致使水稻恶苗病的物质是（　　）A．赤霉素B．赤霉菌C．生长素D．细胞分裂素2．细胞分裂素主要合成部位是（　　）A．茎尖　　　　B．根尖　　　　　C．成熟的果实　D．萌发的种子3．乙烯的主要作用是促进（　　）A．细胞分裂　　　B．细胞生长　　　C．果实发育　D．果实成熟4．细胞分裂素主要的生理作用是（　　）A．促进细胞伸长B．促进细胞分裂C．促进细胞扩大D．抑制细

2、胞分裂5．能够抑制植物生长发育的植物激素是（　　）A．赤霉素　　B．细胞分裂素　　C．脱落酸　　　D．乙烯6．下列各组激素中，生理作用最相似的是（　　）A．赤霉素和生长素　　　　　　B．脱落酸和细胞分裂素C．赤霉素和脱落酸　　　　　　D．生长素和乙烯7．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（　　）A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育作用，乙烯有促进果实成熟作用8．自然生长的植物在果实成熟过程中，各种

3、植物激素都有明显变化，植物学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如图所示，请据图回答下列问题：（1）在细胞分裂和细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2）在果实成熟时，果实中含量升高的激素有　　　　　　　　　　　　　　。（3）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外，　　　　　　也具有这样的作用。（4）图中各种激素动态变化说明了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（二）植物生长调节剂的应用9．下列化学物质中，属于植物生长调节剂的是（　　）A．2，4—D　B．乙烯　C．吲哚乙酸D．油菜素10．植物激素和植物生

4、长调节剂最主要的区别是（　　）A．二者的作用不同B．二者的合成部位不同C．二者合成的方式不同D．二者在体内的运输方式不同11．某实验小组为了验证乙烯的生理作用，进行了下列实验：取A、B两箱尚未成熟的番茄（绿色），A箱用一定量的乙烯利（可释放出乙烯）处理；B箱不加乙烯利作为对照。当发现两箱番茄颜色有差异时，A箱的番茄呈色，B箱番茄呈色。从这两箱番茄中取等量的果肉，分别研磨成匀浆，除去匀浆中的色素，过滤。取无色的等量滤液分别加入A、B两支试管中，再各加入等量斐林试剂，加热后，摇匀观察，发现A试管中呈砖红色，B试管中也呈此颜色，但比A试管中的颜色（深或浅），说明经

5、乙烯利处理后番茄中含量增多了。根据上述实验可证明乙烯具有的作用。能力提升12．为了使从南方运来的青香蕉尽快成熟，以便尽早上市，可选用的措施是（　　）A．将其放在通风良好的地方　B．放在薄塑料袋中C．与成熟的苹果共同存放　　D．放在冷库中低温保存13．在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。下列激素中与这种做法相关性最大的是（　　）A．脱落酸B．细胞分裂素C．赤霉素D．生长素14．有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有（　　）A．生长素B．细胞分裂素C．赤

6、霉素D．乙烯15．番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如右下图。从该图可得出乙烯能促进（　　）①细胞壁松弛酶活性升高　　②果实色素积累③番茄果实发育　　　　　　④番茄果实成熟A．①②③　　　B．①②④　C．②③④　　　D．①③④16．细胞分裂素在植物生命活动的调节中具有重要作用。试分析回答下列与细胞分裂素有关的问题：(1)实验表明：组织培养过程中，在其他条件都适宜的情况下，若没有适宜浓度的细胞分裂素的作用，则愈伤组织不能发育成具有根、茎、叶的试管苗。这说明细胞分裂素具有的生理作用。(2)此外，细胞分裂素还能阻止一些水解酶的产

7、生，降低叶绿素的分解速度从而减少叶绿素的破坏。依据细胞分裂素的这一生理作用，某研究性学习小组设计了以下实验方案：从某一速生健壮植株上剪取长势相同的带叶枝条若干，平均分为A、B两组，均培养于缺镁的完全营养液中，A组定期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液，B组定期喷洒等量蒸馏水，两组枝条同时置于适宜环境条件下培养。请预测一段时间后两组枝条叶片颜色的变化情况并分析叶色变化原因。①A组枝条：原有老叶，新生叶片原因：。②B组枝条：原有老叶，新生叶片原因：。17．根据不同植物激素对植物插条生根的生理效应，进行了如下实验：实验方法和步骤：①在春天沙枣叶芽刚刚开始萌动时，剪下一年

8、生的生长健壮、无病虫害的沙枣枝条，截成20cm长的小