高三物理二轮练习课时功课及详细解析-第15讲实验.docx

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1、2019高三物理二轮练习课时功课及详细解析-第15讲实验基础热身1、在“验证牛顿第二定律”的实验中，以下做法正确的选项是()A、平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B、每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C、实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D、求小车运动的加速度时，可用天平测出小盘和砝码的质量(M′和m′)以及小车质量M′＋m′M，直接用公式a＝Mg求出2、关于验证牛顿第二定律的实验，以下说法中不符合实际的是()A、通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B、通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可

2、以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C、通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D、先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系3、如图K15－1所示，在研究牛顿第二定律的演示实验中，假设两个相同的小车1、2所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，那么在实验误差允许的范围内，有()图K15－1A、当1＝2、1＝22时，x1＝22mmFFx1212时，x2＝2x1B、当m＝m、F＝2FC、

3、当1＝22、1＝2时，x1＝22mmFFx1212时，x2＝2x1D、当m＝2m、F＝F4、2017·福州模拟某实验小组设计了如图K15－2甲所示的实验装置，通过改变重物的质量来探究滑块运动的加速度a和所受拉力F的关系、他们在轨道水平和倾斜的两种情况下分别做了实验，得到了两条a－F图线，如图乙所示、甲乙A、M增大时，h增大，以保持二者乘积增大B、M增大时，h减小，以保持二者乘积不变C、M减小时，h增大，以保持二者乘积不变D、M减小时，h减小，以保持二者乘积减小8、“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图甲K15－5所示、甲乙图K15－5(1)在平衡小车与桌面之间

4、摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示、计时器打点的时间间隔为0.02s、从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的2距离、该小车的加速度a＝________m/s.(结果保留两位有效数字)(2)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上、挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度、小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：砝码盘中砝码总重力F/N0.1960.3920.5880.7840.980加速度a/(m·s－2)0.691.181.662.182.70请根据实验数据在图中K15－6作出a－F的关系图象、图K1

5、5－6(3)根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点，请说明主要原因、挑战自我9、2017·绍兴模拟某实验小组利用如图K15－7所示的实验装置来探究当合外力一定时，物体运动的加速度与其质量之间的关系、图K15－7(1)由图中刻度尺读出两个光电门中心之间的距离x＝24cm，由图K15－8中游标卡尺测得遮光条的宽度d＝________cm.该实验小组在做实验时，将滑块从图示位置由静止释放，由数字计时器可以读出遮光条通过光电门1的时间t1和遮光条通过光电门2的时间t2，那么滑块经过光电门1时的瞬时速度的表达式v1＝________，滑块经过光电门2时的瞬时速度的表达式v2＝__

6、______，那么滑块的加速度的表达式＝________.(以上表达式均用字母a表示)图K15－8图K15－9(2)在本次实验中，实验小组通过改变滑块质量总共做了6组实验，得到下表所示的实验数据、通过分析表中数据后，你得出的结论是________________________________________________________________________________________________________________________________________________./g250300350400500800ma/(m·s－2)2

7、.021.651.331.251.000.63(3)现需通过图象进一步验证你的结论，请利用表格数据，在图K15－9所示坐标系中描点作出相应图象、课时作业〔十五〕【基础热身】1、B[解析]平衡摩擦力时，不能给小车任何牵引力，选项A错误、由sinθ＝μcosmgmgθ，小车质量能约去，选项B正确、实验时，要先接通电源，再放开小车，选项C错误、此实验是验证牛顿第二定律，而不是应用牛顿第二定律，选项D错误、2、ABC[解析]实验验证牛顿第二定律是控制变量思想的应用，因此首先要分清变量、不变量，应选项ABC不符合