鲁教版(五四学制)七年级上册第一单元第3课《竹影》教学设计.docx

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1、《竹影》教学设计设计者：荥阳二中学习目标：1．通过小组交流，学生能说出孩子们的特点。2．通过同桌互助，学生能概括出爸爸的形象，并能说出中国画和西洋画的区别。3.通过图片鉴赏，学生能领悟生活中蕴涵的艺术美。教学过程：一、导入新课同学们，今天我们来学习丰子恺的散文《竹影》。二、预习检测1.给加点字注音：惬意朱砂撇竹叶徘徊口头禅蘸参差不齐水门汀2.用一句简洁的话概括课文内容。抢答五个问题：画竹影的是哪几个小伙伴？画竹影的时间？画竹影的地点？爸爸做了一件什么事？我们有哪些收获？明确：夏天的晚上，我、弟弟、华明在我家的水门汀上描竹影，爸

2、爸为我们讲绘画的知识，我们有了一次艺术上的体验。（过渡语：从刚才的活动中，我们知道文中有孩子，有爸爸，今天我们就从他们入手，来学习这篇文章。）三、走近孩子，体验美小组交流，学习1---3段到140页的最后一行“这是吴昌硕的”，完成下列问题：这是一群的孩子预设：第1页善于观察：“太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。”“天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。我把眼睛守定西天看了一会儿，看见那光一跳一跳地沉下去，非常微细，但又非常迅速而不可挽救。”“回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。

3、院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”“我们谈天吧。我先有一个问题给你们猜：细看月亮光底下的人影，头上出烟气。这是什么道理？”善于想象：“一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。”“院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”“我看了好久，果然看见头上有一缕一缕的细烟，好像漫画里所描写的动怒的人。”“描好了，立起来一看，真像一只青蛙，他自己看了也要笑。”富有童真童趣：“唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。““

4、大家蹲在地上争论了一会儿，没有解决。华明的注意力却转向了别处，他从身边摸出一枝半寸长的铅笔来，在水门汀上热心地描写自己的影。”（过渡语言：除此之外，还有哪些呢？屏幕显示精彩段落）徘徊之间，我们同时发现了映在水门汀上的竹叶的影子，同声地叫起来：“啊！好看啊！中国画！”华明就拿半寸长的铅笔去描。弟弟手痒起来，连忙跑进屋里去拿铅笔。我学他的口头禅喊他：“对起，对起，给我也带一枝来！”不久他拿了一把木炭来分送我们。华明就收藏了他那半寸长的法宝，改用木炭来描。大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。一面谈着：“这一枝很像校

5、长先生房间里的横幅呢！”“这一丛很像我家堂前的立轴呢！”“这是《芥子园画谱》里的！”“这是吴昌硕的！”教师引导学生注意加横线的语言和标点符号，得出结论：这是一群对绘画艺术感兴趣、顽皮、充满自信的孩子。第2页（过渡语言：如果孩子们一直描下去你，长大后无非就是一群平庸的绘画爱好者，但是一个人的出现，改变了他们的命运，谁？对，爸爸，爸爸的出现，好像一束光，照亮了他们的世界。爸爸的指导，让他们对于绘画美有了更深的领悟，下面，让我们走近爸爸，领悟美）四．走近爸爸，领悟美同桌互助，学习文章其余部分，完成下列问题：这是一位的爸爸预设：学识渊

6、博：“她是一位善于画竹的女画家。她的丈夫名叫赵子昂，是一位善于画马的男画家。他们是元朝人，是中国很有名的两大夫妻画家。”（以及爸爸为我们解决的其他两个问题）爸爸给我们讲了中国画和西洋画的区别，同学们理解了吗？引导学生通过蒙娜丽莎和黛玉葬花两幅图来区别。因势利导：从我们的游戏中指导绘画。（过渡语言：除此之外，还有哪些呢？屏幕显示精彩段落）忽然一个大人的声音在我们头上慢慢地响出来：“这是管夫人的！”大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明是来得很久了。华明难为情似的站了起来，把拿木炭的手藏在背

7、后，似乎害怕爸爸责备他弄脏了我家的水门汀。爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：“谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”弟弟连忙拣木炭给他。爸爸也蹲在地上描竹叶了。教师引导学生注意加横线的词语，得出结论：这还是一位细心、宽容大度、童心未泯的爸爸。（爸爸的指导收到效果了吗？引导学生找出从华明身上、从我身上看出的效果，学生齐读最后一段）（过渡语言：多年之后，丰子恺仍然感念于爸爸的指导，他在他的一篇文章《儿童画》中这样写道：第3页你若仔细审视这种涂抹，便可知道这是儿童的绘画本能的发现，笔笔皆从小小的美术心中流出，幅幅皆是小

8、小的感兴所寄托。倘得大人们的适当的指导与培养，艺术教育的前途将有显著的进步。------选自《丰子恺艺术随笔》之《儿童画》爸爸的耐心为丰子恺的艺术大厦打下了坚实的底座，才有了一代艺术大师丰子恺，请同学们来看丰子恺简介后谈感受：绘画：1924年，图画“人散后，一钩新月天如水”引