做播撒阳光的人.doc

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1、做播撒阳光的人——记襄樊市百佳青年教师杨进1999年，杨进电大毕业后，来到熊集中学这片热土，从此踏入从教生涯。他把“学高为师，身正为范”作为自已教书育人的行为准则，全面面对每一个孩子，以拳拳的爱心，做播撒阳光的人。一、常怀感恩，坚毅勇敢面对厄运2003年11月的一个星期天的下午，准备结婚的他在返校途中遭遇车祸。当时肇事车辆逃逸，后被送往医院抢救。后因病情恶化，导致出院半月后又被迫辗转枣阳、襄樊、武汉等医院救治。在做了三次大型手术后,他的左小腿肌肉几乎全部切除,左脚至今没有知觉,踝关节和脚趾都失去了

2、活动能力，腿是保住了，但却留下了终身残疾。在住院期间，校领导多次为杨进老师筹集医疗费用，老师们来看他慰问他，那饱含深情的话语和帮助让他心存感激。经历厄运，更让杨进感到党、政府和老师们的温暖，让他明白常怀感恩之心的真谛。在04年9月，拄着拐棍的他迫不及待地上班了。一上班他就接了两个班14节的物理课。因为腿和脚仍未完全康复，加上还拄着拐棍，一天下来，腿脚肿痛难忍。尽管他行动不便，但凡是有实验课的章节，他总是提前把要用的实验器材准备好。因为多年教学实践告诉他，学生直观地实验所得是任何语言无法取代的，不能

3、因为他的原因给学生们带来知识上的缺失。杨进老师工作的熊集中学是一所农村中学，学生英语基础很差，英语教师也很紧缺。他是英语专科毕业的，为了能更好地发挥自己的专长，适应当前素质教育的新形势，在他的腿还未痊愈时，他就报名参加了英语本科的学习深造。06年春季，杨进老师的腿做了第四次手术。秋季开学之初，当了解学校缺英语教师时，他主动请缨担任英语教师。别的教师听说他要教英语时纷纷劝他说：“你的腿还没有好，英语课对你来说太重了，别人躲还躲不开呢！”的确，虽经过几次手术，他的腿渐渐好转，但由于伤势较重，留下了终身

4、残疾。在学校，英语是教学任务最重的一门学科，有时一天能达到四节课，一个星期至少十八节课。这对于身体未完全康复的他来说实在难以想象。但是一想到那些渴望学习的眼睛，作为一名教师如果在此时不能为学校分担，怎能对得起学校领导对他的厚爱？对他的无微不至的关怀？对得起自己的良心呢？他暗暗地对自己说：有困难，一定要克服！就这样，杨进老师就成为七年级两个班的英语教师，并担任七（5）班的班主任。在此间，他从来没有因为累而耽误过学生一节课，从来没有因为腿的原因而迟到。二、潜心创新，努力做学者型教师为了迅速地从一名“门

5、外汉”成长为一名熟练驾驭教材的英语教师，杨进老师每天都要花费二到三个小时备课，认真查阅教师用书，语法书籍，对课本中出现的重点语法，都用大量的例句来解释，做到熟记于心。他深知“厚积薄发”在教学中的意义。只有多积累，才能解释得透彻，讲得有力度。加强口语教学，是英语教学的重中之重。每天早晨，杨进老师都要用至少半小时的时间读英语。一个学期下来，口语流畅了，语音也标准了。他用他自己学英语的体会鼓励学生：不要怕错误，正是因为不断地犯错，不断地纠正，在纠错中使自己不断地进步。渐渐地，学生课堂上的情绪活跃起来了，

6、敢于开口说英语、大胆地练习英语了。在这种勇于尝试、敢于表达自己的氛围中，学生的兴趣明显提高，都乐于参与英语有关的活动。受学生热情的感染，他也更加投入地因材施教：成绩突出的，深入学习语法系统，反复进练习巩固；成绩不突出的，鼓励多开口，重视基础知识落实。让每个学生都能在学英语中找到乐趣，学得快乐、学得轻松。虽历经艰辛，但在默默地耕耘中，风雨兼程，他也采摘到了最初的果实，他所带班级的英语成绩连续几年名列年级第一。2002年获枣阳市优质课一等奖，2006年获枣阳市基本功大比武一等奖，2009年获枣阳市说课

7、一等奖。杨进老师一直坚信“吃亏是福”。从大家推荐他当英语教研组长开始，每年他至少要买五、六本教辅资料，有语法类的《薄冰语法》、《星火英语》、《麻辣英语》等，有阅读类的《阅读理解》、《完型填空100例》等，有写作类的《书面表达范文》等。他孜孜不倦地分析各种题型的出题形式，典型题例，钻研各种题型的考试技巧由此来提高自己的业务水平和理论修养。尤其是任教九年级英语教学以后，他更加重视中考试题的研究，各种题型的解题技巧以及近年来中考试题的变化动态等。他利用到襄樊、武汉、杭州等地学习的机会，到各大书市查找专家

8、对中考试题的研究、论述的书籍。还密切与年级组教师研讨的同时，加强与市内教学质量较高的学校教研组长、学科带头人的联系，探讨英语试题的变化，寻找应对策略，把感悟和体会归纳写成教学论文，先后发表在《英语周报》、《外语教学与研究》等报刊杂志上。他还先后参与了《襄樊市中考模拟试题》、《中考英语专项训练》，以及《名师学案》等编撰工作。杨进老师还注重对年轻教师的帮扶，利用每学期举行的听、评课机会，让每一位年轻教师参与到课堂教学结构的研讨之中，相互学习，从而达到提高全校教学质量的目的。年轻教师黄静