浅谈运用Internet营造英语学习环境.doc

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1、浅谈运用Internet营造英语学习环境随着网络技术的发展，利用网络和教学相结合在不断完善。在母语环境的包围下，利用internet创造英语学习环境，大大增加了学生学习英语的兴趣，达到学有所用的效果，并且可以有效地贯彻素质教育。原来教科书是学生的整个世界，现在世界成了学生的教科书。关键字：英语学习环境，Internet,网页，网络，一、           学习环境的必要性马克思辨证唯物主义观点认为：环境不以人的意识转移地影响着人的学习发展，但是人又是能动地接受环境影响。周围的现实世界是生动的思想源泉，也是取

2、之不尽，用之不竭的知识宝库。首先对学习者而言：充分发挥学习环境的有利作用，将促进学习的过程。同时，在使学习者接触学习环境，了解学习环境的过程中，提高了学习者对良好学习环境的热爱，也增长了学习者自己为促进自我的学习，进行学习环境选择与设计的能力。其次对教育工作者而言：良好的学习环境，不仅有利于知识的学习，也有助于人在环境中进行实践锻炼，从而发展了人的各种能力，更好地使学习者成为适应现实社会环境的全面发展的人。良好的学习环境，能促进人的学习；不良的学习环境，有碍教育、教学的作用和影响。在母语学习环境的包围下，英语

3、作为符号系统，而显得枯燥无味，甚至因为没有赋予适当的经验信息而变得抽象。不少学生在学了一段时间之后又不喜欢学了。难以用于现实，也不易巩固，45分钟的英语学习环境也显得有些无奈。要想烧开英语这壶“不开的温水”，有一种方法就是试图增加“环境温度”，也就是说，走出紧闭的教室，充分利用各种媒体手段营造英语学习环境。所以，在教学中应该充分使用现代最新科技手段，不断地营造良好的学习环境，提高教学质量是极其重要的。二、           Internet与英语学习计算机极其网络的发展改变着人的经济模式和文化观念，网络创造

4、了另外一个空间。只要你知道某个报纸，大学，公司的网址就能进入它的网页，得到它们的最新消息，其速度可以说同国外是同步的。这些网页不仅包括文字，也有动画，图片和声音，在几分钟有时几十秒钟就能得到英国和美国当天的报纸，就能知道某一所大学和公司的情况和正在进行的活动。网络提供了一个广阔的学习空间。学习英语的目的是为了培养学习者听、说、读、写的能力。从心理学的角度来看，学生的学习过程是多种感官活动的综合运用过程。不同的感官所需要的刺激信号各不相同（视觉接受图象，听觉接受声音）。以往的英语学习环境中各种媒体彼此不能互相代

5、替，只能互相补充。而网络信息的有机组合的系统功能大于各种媒体的随机组合。从而达到启发学生的英语思维，培养学生的英语实际交际能力。为创造个性化学习环境提供了广阔的空间。从教育理论来看，传播信息的载体越直观，信息通道中的干扰越少，学生的认知率就越高。运用网络优化组合信息，能够使间接为直接，变枯燥为有趣，减少甚至排除干扰因子，激发学生的学习兴趣和求知欲，增强学生的参与意识和亲切感，使学习成为学生一种迫切需要而不是精神负担，提供寓乐于学的学习环境。同时，从建立英语“知识结构”到构建英语“应用结构”的转变过程中，网络的

6、运用也有着至关重要的作用。网络已成为外语学习的新模式。对于英语学习者网络则是有求必应，有问必答，无所不知，无所不能，神通广大，让世界成为学生的教科书，成为学习英语的得力助手。作为一种新型的虚拟环境，网络为当代的英语学习环境注入了新的生机。三、怎样运用Internet营造英语学习环境尽管传统的学习环境也在努力设计情景，使英语学习生动有趣。鼓励学生参与表演，但这些方式都存在这样或那样的局限性。而网络提供了可以乱真的虚拟现实。能够因人而异的创造有针对性的学习环境。网络其信息量大，交互性强，生动有趣，实用性，知识新等

7、很多优点，让学生在不知不觉中使抽象的理性知识具体化为形象的实际操作，创造有效、适时、实用、系统且能发挥学生学习潜能的学习环境。给学生提供了一个取之不尽的“学习海洋”。在教学实践中，通过初步尝试，我深深认识到：在现代社会母语环境无法改变的情况下，在虚拟社会——Internet为学生创造一个良好的英语学习环境，可大大提高教学效果，提高学生的学习兴趣。下面谈谈我的一些实际操作：1．  在Internet上建立一个相应的英语网页在Internet上有许许多多的英语学习网页，其实用性、趣味性和信息量大的学习环境吸引了众

8、多的英语学习者。但由于许多的英语学习网页因考虑其经济性，大都是针对社会英语学习者创办的，对于中学生就会有格格不入的感觉。个别针对学生开设的网页，也不一定和学生当天或近期所学内容相符，达不到较好的效果。于是就开始在Internet建立一个有针对性的网页，把近期所学的内容通过文化背景、网上练习、课堂重现、疑难解答、聊天室等不同的栏目贯穿到一起，发挥各自的特色，创造一个系统的英语学习环境。2．  利用网络