浅谈如何营造轻松的英语学习氛围.doc

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1、浅谈如何营造轻松的英语学习氛围《英语》（新标准）在“致同学”屮提到：利用一切资源，采取科学有效的学习策略，课内努力学习，积极参与各种运用活动；课外广泛阅读与视听，利用…切机会运用英语。这实际上给我们老师一个思考：该如何充分利用教学资源，采取有效教学策略，让学生积极运用英语?本文结合自已利用《英语》（新标准）教学的经验，谈谈如何营造轻松的英语学习氛围。一、课堂上采用多种教学手段，让学生在轻松的气氛中学英语。青少年具有好动、好玩、好胜、好模仿、好奇心强的特点。在课堂上，我们要根据学生这些心理特点，采用有效的、学生乐意接受

2、的教学方法，激发学生学习的热情，让学生在轻松的氛围小获得知识，运用知识，从而达到教学效果。1•设计灵活多样的英语游戏活动。将英语教学游戏化，寓教于乐，让学生在愉快的情感体验中不知不觉地学习，从而提高英语学习的兴趣和效率。女口，在课堂中运用“猜谜”、“角色扮演”、“情景模拟”等游戏活动。初一下册Module4《Lifeinthefuture》是描述未来人们的生活。我向学生提出问题"Whatwillyoube厂让学生发挥自己的想象力,扮演未来的自己,然后用“Whatwillhe/shebe?”来让其他学生猜。学生扮演成“

3、doctor”、“singer”、"teachern等等。他们热情高涨，主动参与，积极思考，配合老师投入到课堂学习中来，真正成为学习的主人。通过各种游戏活动，调动学生学习的积极性，增进了学生学习英语的兴趣和信心，有利于学生克服羞怯的心理障碍，养成大胆说英语的习惯，达到事半功倍的效果。2.发挥学习小组的作用。合作学习对于活跃课堂教学气氛，培养学生的合作精神和创造能力，提高学习成绩起到很大的作用。合作学习是以小组活动为主，把个人Z间的竞争转换小组之间的竞争,学生的共同学习可以促进他们自己以及他人的学习。课本每个单元都有“

4、workinpairs”或"workingroups^的练习。因此，我根据学生个性、兴趣、爱好和知识水平等，将班上的学生分成十个学习小组，每个学习小组安排一个负责人。在小组学习中，学生们各就各位，互相讨论，互相操练，英语基础好的学生对基础差的给予帮助，另平时不敢开口的学生也有实践英语的机会。这样的学习气氛，既充满温情，又体现互动与竞争。3.制作英语课件，创设学习情景。随着信息时代的到来，网络资源的共享，多媒体教学也成为一种趋势，其信息量大，趣味性强的特点吸引了许多的教师和学生。在英语教学中，教师可以充分利用网络资源，

5、制作图文声情并茂的课件，创设教学情景。比如，ModuleHUnit2是介绍英雄人物杨利伟和“神舟五号”，倘若只是讲课文，学生会觉得枯燥无味。我们可以登录网络，下载“神舟五号”载杨利伟升空、环绕地球的有关影片，插入课件中，用于教学。当生动的画面呈现在屏幕上，再由教师配以英语讲解，学生就会从视觉和听觉中受到触动，在不知不觉中模仿老师描述情景，这样，就达到了教学的效果。多媒体教学使学生多感官学习，加强记忆，同时使我们的教学生动、有趣，提高教学效率。二、开展课外活动，发挥宣传阵地的作用。课外活动是课堂活动的延伸，它对于巩固和

6、拓展课堂教学起到不可替代的作用。组织学生开展英语实践活动，既丰富了学生生活,又增强学生运用英语的能力。1.开展集会型课外活动。它通常包括英语故事会、英语角、观看英语电影、英语读书读报交流会等活动形式。比如，Module9

7、数学校都有广播、板报等宣传阵地。英语广播对于营造英语学习气氛，增加学生英语听力训练的机会很有帮助。在每天的早晨、中午课前或下午放学前向全校播放英语录咅，播放的内容可包括英语课文、英语故事、英语新闻及英文歌曲。既然学生反复听一首英文歌曲就会哼上儿句，那么其他的英语信息也会自然而然地进入了他们的脑子里。同样，还可以在每期的板报上插入一些英语知识，如介绍外国的风情习俗和常用口语，在板报上张贴英语优秀作业，展示课外活动成果，使学生获得成功感，保持学习英语的热情。在轻松的气氛中学习，学生就会把学习当成一种乐事，就会发挥他们最人

8、的积极性、主动性和创造性，达到学习的理想效果。