《狼》教案(人教版初一下)(四).docx

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1、第30课《狼》教案（人教版初一下）(4)教学目的：〔一〕熟读课文，明白得文义，体会文章的情味。〔二〕积存一定的文言虚词〔如〝其〞〝而〞〝之〞〝以〞的用法及意义〕和实词。〔三〕明白得作者的议论，寻求生活的启发。教学设想：〔一〕本文篇幅短小，情节生动，脉络清晰，易于熟读成诵，应把朗读作为本文教学的重要环节。〔二〕让学生借助注释自行领会文章的意义，教师作必要的提示或简要的讲解。〔三〕本文叙事简洁而又情节曲折紧张，引人入胜，可因势利导，将学生引入故事的情形之中，使学生的思维活跃起来，对生动的情节有深切的感受。〔四〕明白得本文的主旨要紧抓住两点：一是故事的〝奇

2、〞，一是作者的议论。抓住这两点，也就抓住了故事和寓意之间的关系。教学过程：一读，重读音：学生读课文，注意读准加线的字的音：缀行甚远屠大窘积薪其中眈眈相向目似暝意暇甚止露尻尾狼亦黠矣苫蔽成丘前狼假寐二读，重翻译：〔1〕注意加线的词在句中的含义：止有剩骨止增笑耳一狼得骨止而两狼之并驱如故咨询其故恐前后受其敌盖以诱敌顾野有麦场弛担持刀其一犬坐于前意暇甚意将隧入以攻其后也一狼洞其中禽兽之变诈几何哉〔2〕翻译以下语句：而两狼之并驱如故顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。意将隧入以攻其后也。乃悟前狼假寐，盖以诱敌〔3〕积存虚词的用法虚词意义以及用法举例其之以

3、而〔4〕翻译课文〔5〕依照原文复述故事三读，重明白得1、名结构：课文分为两大部分：第一部分：叙事，写屠夫和狼争斗的故事。第二部分：议论，点名文章的主旨。第一部分的故事环环相扣，紧张曲折，能够分为四层：遇狼-----惧狼------御狼------杀狼2、析形象：A、找出文章中表现狼的语句B、找出文章表现屠夫的语句C、概括屠夫和狼的形象特点四读，重想象本文要紧通过动作、神态描写来刻画屠夫和狼的形象的。请你依照文章的故事，试补充屠夫和狼的语言、心理描写使故事的内容更加丰富。依照你的想象，编写白话故事?狼?五读，重制造将课文改写为课本剧由全班同学举荐学生自

4、编自导自演课本剧?狼?六读，重启发1、屠夫在狼面前的表现如何样，假如是你你会如何办？2、对比屠夫，你受到什么启发？