大班教案——鸽子.doc

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1、动物和运动（大班科学活动）——飞行家：鸽子兴化市昭阳湖幼儿园王文慧活动目标：认识鸽子的外形特征和简单的生活习性。了解鸽子飞行的特点，知道它的运动特征，初步了解鸽子与人类的关系。通过调查活动，激发幼儿的探索欲望，产生热爱小动物的美好情感。活动准备：有关“鸽子”的调查表人手一份。自制鸽子拼图一份。PPT——飞行家：鸽子。活动过程：拼图游戏导入活动，激发幼儿学习的兴趣。师：昨天晚上老师玩了个拼图游戏，可是怎么也拼不出来。今天我把它带来了，谁来帮帮我？请两名幼儿到前面操作拼图，及时鼓励和引导幼儿。师：看看拼出什么来了？幼：鸽子。

2、师：原来是鸽子啊！今天我们就一起来认识一下鸽子！你们见过鸽子吗？幼：见过。二、出示PPT——鸽子，认识鸽子的外形特征和简单的生活习性。1、鸽子生活在哪里。师：在哪里见到的？幼：公园里、屋顶上、海边、电视上等。2、鸽子身上羽毛的颜色。师：鸽子身上的羽毛都有什么颜色？幼：白色、黑色、灰色、黑白相间、五颜六色等。师小结：鸽子身上的羽毛有很多种颜色，但我们常见的就有三种：白色、黑色、灰色。3、鸽子的样子。师：鸽子长什么样子啊？幼：鸽子有一个圆圆的脑袋、大大的翅膀、尖尖的嘴巴等。师：说得真好！鸽子喜欢吃什么。师：鸽子吃什么呢？幼：

3、豆子、玉米、小虫子等等。师：你们喂过鸽子吗？幼：喂过。师：你是怎么喂鸽子的？幼儿示范喂鸽子的动作。师幼共同玩“喂鸽子“的游戏。全体幼儿当小鸽子，老师喂鸽子。重点指导幼儿学小鸽子用尖尖的嘴巴吃东西。三、出示调查表，引导幼儿讨论调查结果，重点了解鸽子的飞行本领，知道它的运动特征。1、师：前几天，老师和小朋友们一起做了有关“鸽子”的调查表，你们还记得吗？幼：记得。师：请你们把调查表拿出来，今天我要来考考你们，看看谁调查得最仔细！师：老师通过调查，发现鸽子有一个很大的本领，你们知道吗？幼：鸽子会飞。师：鸽子是怎样飞得呢？幼：鸽子

4、是张开翅膀飞的。幼儿学鸽子飞的动作。师：不错！老师这儿有一段鸽子飞行的视频，请小朋友看看鸽子是怎样飞的。师幼共同看鸽子飞行的视频。2、鸽子飞得又高又远的秘密。师：鸽子为什么能飞得又高又远？幼：因为鸽子的飞行肌肉比较发达，身子又轻。所以它能飞得又高又远。鸽子能认路的奥秘。师：鸽子为什么飞那么远，而不会迷路呢？幼：因为它有感应。师：原来鸽子两眼突出的部位能感受到地球磁场的变化，它能根据磁场的变化来辨别方向。明白了吗？幼：明白了。四、鸽子的本领——送信。师：王老师通过调查，发现鸽子还有一个特别大的本领呢！你们知道吗？幼：鸽子能

5、给人们送信。师：真聪明！鸽子是怎样送信的呢？幼：把信绑在腿上。师：我们来玩一个送信的游戏好吗？幼：好！师幼共同玩游戏，加入游戏情节：把信送给陈老师，陈老师家住得很远，要穿越树林、草地、高山、大海才能到达。提醒幼儿把信绑好了。五、通过欣赏PPT，了解鸽子与人类的关系，教师小结。师：鸽子真是我们的好朋友啊！你们喜欢鸽子吗？幼：喜欢！师出示PPT：幼儿与鸽子的合影，激发幼儿喜欢鸽子、亲近鸽子的情感。师：鸽子象征着和平、友好。聪明的人们设计了各种有关“鸽子”的图标。活动延伸：师：在一些大型活动时，人们都会放飞鸽子，他们希望鸽子能

6、把他们美好的愿望和祝福传送给远方的朋友们。今天我们学了这么多的知识和本领，想不想把这个好消息告诉给远方的朋友啊？幼：想！师：我们一起来放飞鸽子吧！让它们把我们美好的愿望和祝福传送给远方的朋友吧！带领幼儿一起模拟放飞鸽子。