专业化发展的自我分析.doc

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1、专业化发展的自我分析《专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要求，是中学教师开展教育教学活动的基本规范，中学教师专业标准为我们提供专业素养和发展基础，明确努力方向和着力点。作为初中教师我要树立以学生为主，师德为先，能力为重，终身学习的思想和理念，学习先进中学教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。结合标准我能做到：为人师表，团结合作，关爱学生，注重个性发展；坚持以生为本，尊重学习规律，重视学生的全面发展；善于自我

2、调节情绪，保持平和心态，与学生有亲和力。对照标准我还需努力：1、学习和掌握中学教育的基本原理和主要方法，了解中学生思维能力与创新能力发展的过程与特点，促进学生健康的开展英语学习活动；2、专研初中英语教材，理解所教学科的知识体系、基本思想与方法，掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能，为更好地驾驭教材实施教学打好基础。3、掌握所教学科课程标准，学习教学科课程资源开发的主要方法与策略，有效的提高初中英语教学的效率。4、了解各学科的基本常识和特点，建立学科间的有效联系，现代化的信息技术知识，提高自己的教学能力

3、。5、根据教学内容和教学目标，科学设计教学计划，为顺利完成教学任务服务。6、研究课题教学的内涵和精神，抓住学生这一教学主体，以学生的视野来建立课堂教学评价体系，达到学会、会学和乐学的课堂教学境界。7、提高班级教学的管理能力，培养学生的正确人生观，不断加强与学生的交流和联系，经常反思自己的教学行为和效果，逐渐提高自己的专业水平，时刻以《专业标准》来衡量自己，使自己不断前进。