2010图形与几何之测量.ppt

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1、图形与几何——测量2009年考试情况参考总人数最高分最低分平均分85分以上优秀率60分以上合格率1405992874.721915.6%133394.9%《课标》中测量的内容标准第一学段1.结合生活实际，经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。2.在实践活动中，体会千米、米、厘米的含义，知道分米、毫米，能进行简单的单位换算，能恰当地选择长度单位（例）。3.能估测一些物体的长度，并进行测量。4.结合实例认识周长，并能测量简单图形的周长，探索并掌握长方形、正方形的周长公式（例）。5.结合实例认识面

2、积，体会并认识面积单位（厘米2、分米2、米2），能进行简单的单位换算。6.探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能估计给定简单图形的面积（例）。第二学段1．能用量角器量指定角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°，45°，60°，90°角。2．探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式。3．认识面积单位：千米2、公顷。4．通过操作，了解圆的周长与直径的比为定值，掌握圆的周长公式；探索并掌握圆的面积公式。5．会用方格纸估计不规则图形的面积（例）。6．通过实例了解体积（包括容积）的意义及度量单位（米3、分米3、厘米

3、3、升、毫升），能进行单位之间的换算，感受1米3、1厘米3以及1升、1毫升的实际意义。7．结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法。8．探索某些实物（如土豆等）体积的测量方法。例：长度单位千米米分米厘米毫米kmmdmcmmm例：一米约相当于根铅笔长；北京到南京的铁路长约1000。例：测量、计算不规则图形的周长。千米2公顷(百米2)米2分米2厘米2毫米2km2hm2m2dm2cm2mm2面积单位例：测量并计算一张正方形纸的面积，利用结果估计课桌面的面积；测量步长，利用步长估计教室

4、的面积。了解圆的周长与直径的比为定值探索圆的面积公式体积与容积单位米3分米3升厘米3毫升m3dm3Lcm3mL例下图8中每个小方格为1个平方单位，试估计曲线所围部分的面积。可以确定只要有图形就记为1；也可以确定图形小于一半的记为1/2，大于一半的记为1；也可以确定图形小于一半的记为0，大于一半的记为1；也可以把非满格一律记作1/2事先根据希望达到的估计精度制定准则