《福楼拜家的星期天》教学设计.docx

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1、《福楼拜家的星期天》教学设计教师:李珊珊一、教学目标:1、速读课文,体会人物形象,培养学生的自主学习能力。2、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。3、揣摩比较不同人物不同的描写方法。4、感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧,努力塑造自己成为一个高素质的人。二、教学重点、难点:重点:抓住外貌、性格特征写人的描写方法。难点:比较不同人物不同的描写方法。三、教学时间:一课时四、教学流程:(一)激趣导入1、教师利用多媒体展示幻灯片1:《快乐的星期天》的画面,并播放歌曲《星期天》;让学生在愉悦的情境中进入课堂学习。2、学生交流讨

2、论:如何度过快乐的星期天?3、教师引读:我们很多同学都畅谈了自己欢度星期天的方式,今天,我们一起来了解一下欧洲几位大文豪又是如何欢度星期天的。我们一起来学习法国作家莫泊桑的一篇文章:《福楼拜家的星期天》(多媒体展示幻灯片2:《福楼拜家的星期天》的图片及课题、作者)(二)作者简介1请学生根据预习收集的资料说说自己了解的莫泊桑。2、多媒体展示幻灯片3:作者简介。(三)初步感知1、多媒体展示幻灯片4:《福楼拜家的星期天》的图片并出示思考题:(1)我们能从群像中准确辨认出他们每一个人吗?(2)你是根据什么判断的?并从文中找证据。(3)找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次

3、出场的人物  以及出场的标志性词语。2、学生带着以上问题听录音朗读(多媒体播放课文录音)3、小组合作探究。4、教师借助多媒体归纳总结(多媒体依次展示幻灯片5,6,7,8,9,10,11)。帮助学生解决以上问题,并初步了解文中所介绍的四位文学家。(福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉,并穿插这四位作家的一些生平情况。)①莫泊桑(1850—1983)法国作家。创作上受福楼拜、左拉、屠格涅夫的影响。一生写了近350篇短篇小说和6部长篇小说。代表作有短篇小说(羊脂球)(米龙老爹》长篇小说(漂亮的朋友)(一生》等。②福楼拜(1821-1880)法国作家。早期作品(狂人回忆录)(十一月

4、)带有浪漫主义色彩和忧郁情调。1856年发表长篇小说(包法利夫人)奠定了他在法国文坛的地位。他的散文一直是近代法国散文的典范。③屠格涅夫(1818—1883)俄国作家。1847—1852年发表(猎人笔记)奠定在俄国文学中的地位,被放逐。1860年发表长篇小说(父与子)刻画了贵族自由主义者同平民知识分子之间的思想冲突,影响巨大。④左拉(1840—1902)法国作家。1871—1893年间创作了由20部长篇小说组成的(卢贡?马卡尔家族)奠定了他在法国文学上的地位。其中著名的名著有(小酒店)《萌芽)(金钱)等。1898年发表《我控诉》一文,被当局流放至英国。⑤都德(184

5、0—1897)法国作家。1868年出版长篇小说(小东西)引起人们关注。长篇小说《雅克)(不朽者)短篇小说集(星期一的故事),都是他的代表作品。我们曾学过他写的(最后一课),其中小弗朗士、韩麦尔先生的形象至今难忘。(四)、合作探究1、教师引读:有人说过:“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的,世界上也没有两个完全相同的人。我们在刻画人物形象的时候,要表现出他们的不同之处,就必须抓住他们的特点。下面就让我们来共同探究:莫泊桑是如何刻画这四位大文学家的,表现了他们什么样的性格特点。2、教师重点引导学生研究如何通过肖像描写、语言描写、行动描写来刻画福楼拜、屠格涅夫的性格特

6、点。多媒体展示幻灯片12、13,教师归纳总结明确。福楼拜古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛他的声音特别洪亮,仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。热情奔放,容易激动,和蔼可亲,博学睿智屠格涅夫屠格涅夫白皙的脸。用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲怀有狂热的理想,醉心文学事业,博学多识3、小组讨论都德、左拉的人物描写方法及性格特点。后多媒体展示幻灯片14,教师帮助归纳总结。都德都德他的头很小却很漂亮,乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上,和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝,眯缝着,却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视

7、,他的眼光有时很模糊。  一来就谈巴黎的事情,讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话,就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。活泼开朗,幽默健谈,厌恶腐朽的生活方式。 左拉左拉中等身材,微微发胖。有一个朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮,但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发,直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须,黑色的眼睛虽然近视,但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽,

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