福楼拜家的星期天 教学设计

《福楼拜家的星期天 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。福楼拜家的星期天教学设计　　福楼拜家的星期天教学设计　　教学目标：　　、查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。　　2、理清脉络，把握内容。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　4、学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。　　教学重点：　　理清脉络，把握内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。　　课前准备：　　查字典，看注释，熟读课文；查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料，了解

2、他们的代表作分别是什么？　　　　第一课时　　一、整体感知　　、导入团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　星期天是忙碌了一天的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游游玩，或者走亲访友……你在家里都做些什么？今天让我们一起到法国大作家福楼拜家中，感受以下《福楼拜家的星期天》。　　2、师生共同读课文，老师

3、正字正音。　　3、学生带着下列问题自由读课文。　　a.说明故事发生的时间、地点。　　b.核心人物是谁？依次出场的是谁？出场的标志性词语是那些？　　c.简要概括本文内容。　　学生四人小组合作探究，讨论明确：　　a.时间——星期天；地点——福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。　　b.核心人物是福楼拜。依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是——第一个，过了一会儿，接着，渐渐地（学生在书上标记出）　　c.福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。课文着重写了四位著名作家相会时的言语、行动，展现了每个人的性格特点。　　屠格涅夫——睿智、深沉、平

4、和、不乏激情荡漾。　　都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼。　　左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。　　二、研读与赏析团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　、福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢？找出原句读一读，并说说那些词

5、语用得好。　　全班讨论明确：　　）好客：表现在——一…就…；总是亲自去开门；他分别送到前庭；单独讲一会儿话；紧紧握住对方的手；再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。　　2）博学：第九自然段；…他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论…；…就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。　　正因为主人热情好客，所以客人们愿意来，更因为主人公博学睿智，“与君一席谈，胜读十年书”，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢？　　作者是怎样描写其他三位作家的呢？这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征？你知道他们有那些作品吗？　　3、学

6、生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。　　全班讨论总结明确：　　屠格涅夫：俄国作家，怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多才。作品有《长夜》、《父与子》等。　　都德：生性活泼，健谈。作品有《最后一课》等。　　左拉：沉默寡言，性格温和，聪明而坚强。作品有《萌芽》、《娜娜》等。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。

7、通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　三、体验与反思　　、作者莫泊桑的文学导师是福楼拜，莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世。假设在这个星期天里，四位文学巨匠都在，这时莫泊桑来了，四人会谈些什么？表情如何？莫泊桑又会说什么？他会有什么表情？　　2、延伸作业：　　将上文整理在作业本上，识记“读一读，写一写”的内容。　　课外阅读五位作家的一篇或者一本书，下节课交流。　　课后记：本文重点在于引导学生通过分析各种描写人物的方法感悟人物性格，同时学习作者的人物描写手法。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成

8、长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。